三點導讀

美點賞析

《聊齋志異》，清代蒲松齡創作的一部文言文短篇小說集。全書491篇，大多數作品借助象征的手法，來影射當時的社會關系，批判17世紀中國社會的腐敗和黑暗，反映了當時社會的矛盾和弊病，表達了人民對美好理想的向往和追求?！洞笫蟆愤x自卷九。雖然篇幅短小，但是行文極具藝術性，值得玩味:

1.視角獨特，寓意深刻。貓鼠相斗，本來稀松平常之事，但是蒲松齡寫來，卻蘊含深意。若單單閱讀這個段落，我們可以有以下幾種理解:①贊揚“獅貓”。它與此前所有的“民間佳貓”相比，懂得“斗智不斗力”的道理，從而克敵制勝。所以，有人說，這篇小文所敘述的故事，是《孫子兵法》對“避其銳氣，擊其惰歸”這一戰爭原則的形象詮釋。那么，其寓意就是要告訴我們一種重要的處事策略:面對強敵，我們要避其銳氣，擊其惰歸，做到敵疲我打，后發制人。②譏諷“大鼠”。它盡管身處“宮中”，“大與貓等，為害甚劇”，甚至吃盡“民間佳貓”，但是“鼠”終究斗不過“貓”，妄自尊大，剛愎自用，顯得何等可笑。③譏諷“眾”人。這些人明明是些平庸之輩，不能分辨貓、鼠之高下，偏好私下里妄作議論，見“獅貓”之“蹲”之“避登”之“躍下”，就“咸謂貓怯，以為是無能為者”，最后，是獅貓用實際行動證明了自己的才智，反證了竊議者的淺薄，既表達了對以皮相取人的潛窺竊議者的嘲諷與批判，又流露出對人才遭潛窺竊議的同情，可謂寄寓痛切。

2.敘事簡明，描繪生動。文章開篇敘述事件的因由，簡明扼要;接著，作者集中筆力，著力描繪貓鼠搏斗過程，雖聊聊數語，卻有聲有色:“獅貓”之“蹲”的冷靜，大鼠之“逡巡”“怒奔”的色厲內荏，鼠“登”貓“躍”，你追我“逃”的緊張氣氛，乃至最后強弱之勢的互易和獅貓克敵制勝的情狀都鮮明如畫，十分具體、真切地呈現在讀者面前，給人身臨其境之感。

3.敘議妙合，張弛有度。本文在對貓鼠斗爭的緊張情狀的敘述和描寫中，還不失時機地插入潛窺者的議論，既使緊張的敘事節奏適時地舒緩下來，又點染出“潛窺者”的嘴臉，寄寓批判，十分巧妙。然后再敘貓鼠的強弱之勢的互易和獅貓克敵制勝的情狀，在陡折逆轉中，以貓的取勝含蓄地反映了竊議者的淺薄，作者雖未作褒貶，然褒貶盡在不言中。同時，敘事、議論的巧妙糅合，又使情節的演進有了可喜的頓挫，手法著實高明。

難點指津

為什么本文的標題是“大鼠”，而不是“獅貓”呢?本文的主旨，一般被認為是通過記敘貓鼠相斗，說明了寧斗智不斗力的道理。意在告訴人們敵疲我打，后發制人，是克敵制勝的一種重要策略。那么，文章的中心人物就是“獅貓”，而且文章確實以獅貓為敘事主體:獅貓“出山”的背景，獅貓的斗爭策略，獅貓策略的勝利等。相比起來，大鼠似乎只是個可笑的陪襯而已。然而，作者用“大鼠”做標題，是有深刻用意的，這個用意，體現在文章的末尾。原作還有一段話:“然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫!匹夫按劍，何異鼠乎!”在這一段話中，作者確實先贊揚了“貓”的智慧，但是那不是作者的最終用意所在，因為那只不過是對“貓鼠相斗”事件的一個說明性的順勢延續，只到最后作者用“噫”字開頭所引發的感慨才是本文的用意所在——批評“大鼠”，批評與“大鼠”一樣的“匹夫按劍”之流(有勇無謀的人，乃至包括“潛議者”)!我想，聯系作者的生平——他自幼聰明好學，十九歲以第一名考上了秀才，此后參加科舉考試，卻屢屢失敗，直到七十歲還是個窮秀才——就可能揣摩到作者為本文取名《大鼠》的深意了。

考點訓練

1.解釋下列句子中加點詞的意思。

①適異國來貢獅貓( );②蹲地上少休( );③眾咸謂貓怯，以為是無能為者( );④口龁首領( )

2.讀了這個小故事，你獲得了什么樣的有益啟示?

附:參考答案

1.①適:恰好;②少:稍稍;③是:這;④首領:古今異義，頭。

2.略?？梢娙室娭恰?/p>