古鐘

老柳樹上的古鐘，猶如老態龍鐘的老者，巋然屹立。風擺著柔韌的柳條，輕輕敲打著鐘，發出輕脆的響聲。

每日朝陽蓬勃時，老校長佇立于古鐘下，怔怔地看著，情不自禁地喃喃自語：老伙計，你咋也像我似的衰老呢?那神態就像與孩子的竊竊私語，眼神泛著愛惜的光亮。

小時候，我每天踩著渾厚清脆的鐘聲上學，下學。老校長老了，背有些微駝，滄桑的臉，布滿了歲月的溝壑，依然笑容可掬的樣子。村人喜歡地叫他“老校長”，父輩那些人都是老校長教出來的。他是建校時從師范畢業來的，是坐著老牛車扛著行李來的。那時學校就他一個老師，每天他準時敲響古鐘，就像吹響戰場上的沖鋒號，孩子們聽到悅耳的鐘聲，小老虎似的地沖進教室，靜靜地聽他講課。后來學校擴大了，又來了幾名老師，他就當了校長，但他仍然教課。

學校是五十年代建的，古鐘就是那時掛到樹上的，至今沒人挪動，人們也不愿意挪走。古鐘究竟從何來的，說法不一，有說村里鐵匠鋪鍛鑄的，也有說是從老爺廟搬來的。從我記事時，古鐘就掛在那，雖銹跡斑斑，卻打磨的油黑锃亮，泛著藍光。

老校長退休了，不能上講臺了，卻依然守著古鐘。

學校按了電鈴，但他依然習慣于敲鐘。有人奇怪地說：這老頭真怪，放著現代工具不用，非要敲那破鐘。那年，新來的校長說：這鐘不當不正的，太煞風景了。要把古鐘作廢鐵處理了，老校長死死地抱著鐘不撒手，痛斥不止，淚水橫流，誰要賣掉它，我就死在鐘的面前。新校長無可奈何，只好罷手。

有一年，來了一位中年男子，圍著古鐘轉來轉去，里看外看的，然后欣然地笑了。偷偷地把老校長拽到墻旮旯，神秘地伸出二個指頭。老校長迷惑問：二千?

中年男子微笑著說：不!

二萬?

不!

二十萬?中年男子詭秘地笑著說：怎么樣?

不賣!老校長氣哼哼地，轉身就走。中年男子不死心，又強拉硬拽：三十萬，總可以了吧?

老校長很固執，不賣，那是無價之寶!中年男子還是不死心，纏著他不放手。老校長發怒了：滾!給我多少錢，也不賣!再不走，我就叫警察了!中年男子有些晦氣，悻悻地走了。新校長攤攤手，惋惜地說：三十萬啊，可惜了!

老校長翻出一摞小本子，遞給新校長，一臉嚴肅地說：拿去吧，建新校舍吧。

新校長看著手里滾燙的二十萬存折，驚愣了，眼眶閃著淚花。后來村人說，古鐘是乾隆年間鑄造的，那中年男子是搗騰古董的。

每年新校生入校，老校長都要站在古鐘下，講古鐘神秘的來歷，講得津津有味。

夏天正午，我和一群小伙伴去河里洗澡，光顧玩耍，忘記了上課的鐘聲。被老校長堵在校門口，讓我們站成一排，嚴厲地指責道：你們知道學生是干什么的嗎?我囁嚅地說：不知道。他大聲嚴肅地說：學生就是好好學習，將來做個有用的人，父母把你們送來，就是盼你們將來有出息。我心里暗想，你也不是老師，就是個敲鐘的，操哪門心呀!雖然這么想，但沒敢說出聲。他照我的屁股輕柔的拍一巴掌，慍怒地說：還不快上課去!我一溜煙跑了。

挨了他的批評，我記恨在心，和幾個調皮鬼戲弄他。將黑乎乎的瀝青摸到古鐘上，他白內障眼睛看什么都模模糊糊的，弄了他滿身滿手油漬，他竟然沒惱火，還笑嘻嘻地說：這群機靈鬼，挺可愛的。父親知道了，我挨了一頓巴掌。

老校長沒有老婆，沒有家，他孤身一人住在學校里。父親說：老校長讀師范時有一個漂亮的女人，曾來過小山村，不知啥原因，和老校長吵了起來，吵得很兇，后來女人哭得很傷心，從此再也沒回來。父親的講述，使我對老校長肅然起敬。我后悔做了對不起他的事，幾次想向他承認錯誤，但終究沒有勇氣。

我是村子第一個上大學的。他送我一只鋼筆，語重心長地說：好好學習，寫好人生每一步!我心頭酸溜溜的，哽咽地點點頭。那天，他異常興奮，搬出一摞學生相冊，指著照片的人物，如數家珍，記憶猶新。眼圈閃爍著幸福的淚花。

新校舍落成那天，省、市、縣來了好多領導，領導向他頒發了全國“優秀教師”證。領導喊了幾次他的名字，老校長都沒有吭聲。老校長沒有一絲笑意，卻抱頭痛哭。然后，步履蹣跚地走了。

翌日，東方露出霞光時，古鐘沒有響，老師和學生發現老校長坐在柳樹下，背靠在樹干上，雙目緊閉，手里緊緊握著敲鐘的錘。老師和學生潸然淚下。新校長突然奏響古鐘，清脆悅耳的鐘聲，傳遍了山村，飄出了山外……

責任編輯：楊琴琴