材料作文“空馬車”導寫

【寫作材料】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一天上午，父親邀我到林中漫步，我高興地答應了。

父親在一個彎道處停了下來。在短暫的沉默之后，問我:“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么聲音?”

我仔細地聽，幾秒鐘之后我回答:“我聽到了馬車的聲音。”

父親說:“對，是一輛空馬車。”

我問:“您又沒看見，怎么知道是一輛空馬車?”

父親答道:“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大。”

后來我長大成人，每當看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺好像是父親在我的耳邊說:“馬車越空，噪音就越大。”

要求:自定立意，自選文體，自擬題目，寫不少于800字的文章。

【寫作指導】

要想寫好材料作文，就必須認真審視材料，設法找出材料中有關立意的點滴“標識”，反復揣摩命題人既定的寫作“走向”，盡量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。

仔細研讀材料，不難發現:這是一則“以事喻理”的哲理故事，材料的中心句是最后一句:“馬車越空，聲音越大。”材料最后一段，點明“空馬車”是指那些才能低，內涵少，知識貧乏而喜歡夸夸其談，自我吹噓的人;一個人越是高尚，越是有修養，也就越明白自己的不足，因此就會更謙和、低調、穩重，猶如深水無聲。

要想成為充實、穩重的“馬車”，就要不斷地積累知識、技能、學問、本領，給車子“加載”，優化氣質，陶冶情操，提升自己的品位和境界，除此，別無選擇。

論述時，要把握“馬車”與“聲音”的關系，不能只提及一方面，而忽略或不提及另一方面。如立意為“要充實自己”或“要懂得謙遜”，均有失偏頗。

【例文展示】

讓自己的馬車滿載

武邑中學李娜

秋天的田野，一望無垠，微風吹拂著金色的稻田，一浪一浪涌向天際。置身稻田之中，不難發現，越是飽滿的稻穗，頭垂得越低;而那些粒少干癟的稻子，卻總是高傲地昂著頭。

人生又何嘗不是如此呢?那些博學多才的人總是謙虛而又低調，而那些見識短淺的人卻驕傲而又自負。

季羨林，從他溫和的笑容中，我們看到了他的謙遜。他學貫中西，視野開闊，在許多方面都有很深的造詣。然而，他卻是那么普通，普通得簡直無法把他與周圍的人區分開來，以至被學生當做“鍋爐工”。他曾辭去“學術泰斗”的桂冠，拒絕“國寶”的美譽。他是如此的謙遜，如此的低調，如此的穩重。

愛因斯坦說過:“用一個大圓圈代表我所學過的知識，那么圓圈以外的空白對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界接觸面就越大。”是啊，馬車越空，噪音越大，而那些充滿知識的“馬車”總是默默無聞地跑在通往成功的路上。所以，在人生的道路上，我們一定要讓自己的馬車負重滿載，而不要口若懸河，旁若無人地夸夸其談，那只會暴露自己的無知。

有這樣一個故事，一個年輕人自恃會說幾句英語，逢人便會冒出幾個英語單詞。一天，一位平凡的老太太與他用英語交談時，他卻只會說“YES”和“NO”。原來，淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。

錢鐘書先生在寫完《圍城》后，引來很多記者的采訪，錢先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水:“如果你覺得雞蛋好吃，何必一定要認識那只下蛋的雞呢?”這是何等的謙遜，何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風口浪尖上?我們又何曾看到錢學森熱衷于與別人進行無謂的口水戰?

“活到老，學到老”“吾生也有涯，而知也無涯”，知識是無限的，只有意識到這一點，才會發現自己的不足，不斷充實自己。

低調行事，謙虛為人。以豐富的知識和香草般的品德充實自己的內心。在謙虛中活出自我風采，在低調中攀向成功之巔。

【簡 評】

這是一篇有文化內涵，思想與文采兼美的佳作。開篇“緣文設景”，借助稻穗的“飽滿”與“干癟”，巧妙引出中心“博學多才的人總是謙虛而又低調，而那些見識短淺的人卻驕傲而又自負”，過渡自然，具有文學意蘊，引人入勝。論據充實，內容豐贍，文中既有季羨林低調行事的詳例，又有錢鐘書、錢學森為人謙遜的略例;既佐以典型事例，又引用名人名言，鮮活豐厚的素材，既有力地闡明了觀點，又充實了文章內容。