基于J2EE的計算機(jī)等級考試網(wǎng)絡(luò)資源平臺的設(shè)計

摘要：針對現(xiàn)在的計算機(jī)等級考試網(wǎng)絡(luò)資源平臺存在的問題，引入新的教育理念，重新設(shè)計教學(xué)過程，為學(xué)生提供一個教學(xué)資源豐富、動態(tài)性較好、能夠開展多向交互以及多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的計算機(jī)等級考試資源平臺。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)等級考試 Web2.0 J2EE

中圖分類號：TP302.1

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1002-2422(2010)03-0024-02

1計算機(jī)等級考試資源平臺的現(xiàn)狀

在網(wǎng)上查閱資料，發(fā)現(xiàn)可供借鑒的關(guān)于計算機(jī)等級考試資源平臺的理論研究和設(shè)計的資源都非常少，在有限的、公開的資料整理成文：

(1)參考文獻(xiàn)設(shè)計的計算機(jī)等級考試專題教育網(wǎng)站最大的特色就是實(shí)現(xiàn)了考試管理、考試、試題生成、閱卷計算機(jī)化的考試“四化”，而且從網(wǎng)頁設(shè)計上入手，吸引學(xué)生的興趣，該網(wǎng)站更注重于技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，而未體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念：以學(xué)習(xí)者為中心，重視交互協(xié)作、在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)等。

(2)參考文獻(xiàn)設(shè)計的計算機(jī)等級考試E-Learning學(xué)習(xí)模式，具有以下特點(diǎn)：

①提供大量詳實(shí)的課程資料，包括學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)和考試等各環(huán)節(jié)的服務(wù)；

②采用目錄樹的跳轉(zhuǎn)功能，導(dǎo)航清晰、明確、簡單；

③在設(shè)計上也考慮了自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計，如在線測試、在線答疑、討論區(qū)、電子郵件和留言板等。

不足之處：

①教學(xué)資源不能動態(tài)性增長。難能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣以及成就感；

②缺乏個人知識的智能性管理。難實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)；

③不能多向交互，即學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通和交流。難給學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持、認(rèn)知性支持和人際性支持；

④協(xié)作學(xué)習(xí)開展不夠。雖然系統(tǒng)提供了在線答疑、電子郵件等交流工具，但作用效果并不明顯，缺少體現(xiàn)教學(xué)特點(diǎn)的協(xié)作學(xué)習(xí)活動，如無法組建學(xué)習(xí)共同體。

2系統(tǒng)概述

2，1設(shè)計思想

在查閱計算機(jī)等級考試資源平臺的理論研究和設(shè)計的資源時，發(fā)現(xiàn)參考文獻(xiàn)設(shè)計的大學(xué)教學(xué)平臺，引入了Web2.0相關(guān)技術(shù)，并且根據(jù)教學(xué)平臺的需求，靈活機(jī)動地將這些社會軟件或服務(wù)組織起來，既有個人博客，又設(shè)置了Blog群組、WIKI群組，突出了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、協(xié)作學(xué)習(xí)為輔，又強(qiáng)調(diào)了教師的引導(dǎo)作用。

因此，解決計算機(jī)等級考試資源平臺目前存在的問題。可將Web2.0技術(shù)也應(yīng)用到計算機(jī)等級考試資源平臺中去。

Web2.0是相對Web1.0的新的一類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的統(tǒng)稱。是以Flickr、Craigslist、Linkedin、Tribes、Ryze、Friendster、Delicious等網(wǎng)站為代表，以博客、維客、標(biāo)簽、聚合新聞等應(yīng)用為核心，依據(jù)六度分隔、xml、ajax等新理論和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)新一代模式。

在Web 1.0時期，網(wǎng)絡(luò)主要是完成“人機(jī)對話”，而社會性網(wǎng)絡(luò)則與之不同，主要功能是為了網(wǎng)絡(luò)中的人與人之間進(jìn)行對話。社會性網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)包括：Blog、Tag、RSS、WIKI等。Blog是一個易于使用的網(wǎng)站，可以在其中迅速發(fā)布想法、與其他交流以及從事其他活動。RSS是站點(diǎn)用來和其他站點(diǎn)之間共享內(nèi)容的一種簡易方式的技術(shù)。WIKI是一種多人協(xié)作的寫作工具。WIKI站點(diǎn)可以有多人維護(hù)，每個人都可以發(fā)表自己的意見，或者對共同的主題進(jìn)行擴(kuò)展或者探討。Tag是指一篇網(wǎng)絡(luò)日志、一個圖片、一個音視頻作品的關(guān)鍵詞，通過Tag可以方便、靈活的對這些內(nèi)容進(jìn)行分類管理。

2，2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

計算機(jī)等級考試網(wǎng)絡(luò)資源平臺的定位是：

(1)教學(xué)組織輔助工具。

(2)學(xué)習(xí)效果檢測工具。

(3)網(wǎng)絡(luò)信息資源的集散點(diǎn)。因此，建成的計算機(jī)等級考試資源平臺系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

2，3系統(tǒng)功能

(1)個人空間

①個人博客：具有最簡單日志發(fā)表、分類排序、訂制資源功能的個人思想發(fā)布和管理功能。學(xué)生可以發(fā)布學(xué)習(xí)心得，訂制感興趣的資源，分類管理個人知識。教師可以發(fā)布教學(xué)心得、教學(xué)反思，通過訂制，可以獲得學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度；

②個人信息管理：學(xué)生可以管理個人基本信息和上傳學(xué)習(xí)資料構(gòu)建自己的個人知識庫，還可查看自己各個時期的模擬考試的信息；老師除了管理個人基本信息外，可以增加、刪除、修改、上傳教學(xué)空間中的課程內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，可以查看自己教授班級學(xué)生的基本信息，可以根據(jù)自己教授的課程創(chuàng)建博客群組和WIKI群組。

(2)教學(xué)空間

①課程內(nèi)容：包括計算機(jī)等級考試一級Windows、二級C語言、二級Visual Basic、二級Visual FoxPro四門課程，每一門課程又包括了教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、練習(xí)題、自測題、復(fù)習(xí)題；

③實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)：包括word、excel、ppt操作的實(shí)訓(xùn)示范。

(3)資源空間

①資源上傳：學(xué)生可將個人搜集到的學(xué)習(xí)資源上傳到資源空間，與其他同學(xué)及老師共建、共享學(xué)習(xí)資料；老師可以上傳課程信息、課程資料以及所教授的課程的等級考試真題等；

②資源下載：在資源空間里可下載任何感興趣的學(xué)習(xí)資料；

③資源搜索：可對資源空間里的內(nèi)容進(jìn)行分類、標(biāo)題、媒體格式搜索；

④真題庫：提供近幾年計算機(jī)等級考試真題。

(4)討論空間

①博客群組：記錄博客群組成員的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生根據(jù)老師創(chuàng)建的博客群組，可以對問題進(jìn)行討論，還可與創(chuàng)建博客群組老師進(jìn)行交流；

②Wiki群組：便于群組成員協(xié)作完成某一特定問題的相關(guān)資料的整理和編輯。

(5)考試空間

①筆試模擬：是等級考試筆試考試的一個模擬系統(tǒng)，學(xué)生可直接進(jìn)入到該模塊進(jìn)行全真模擬考試，能記錄學(xué)生的個人信息和考試成績。便于老師和學(xué)生本人查看考試情況；

②上機(jī)模擬：是等級考試上機(jī)考試的一個全真模擬系統(tǒng)，學(xué)生可下載到本地進(jìn)行測試。

(6)后臺管理

①用戶管理：用戶的增加、刪除以及根據(jù)用戶的身份老師、學(xué)生、游客設(shè)置不同的權(quán)限；

②資源管理：對資源空間中的資源進(jìn)行維護(hù)；

③信息管理：對計算機(jī)等級考試的動態(tài)和相關(guān)信息進(jìn)行發(fā)布以及維護(hù)：

④試題管理：對筆試模擬題庫進(jìn)行維護(hù)。

2，4系統(tǒng)開發(fā)

在系統(tǒng)整合過程中，程序設(shè)計語言決定采用跨平臺性強(qiáng)的Java語言。利用Java語言的優(yōu)勢最大限度的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，并且可以跨平臺、跨網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，其代碼可重用和可擴(kuò)展；通過多線程運(yùn)行機(jī)制來支持多任務(wù)和并行處理。可使系統(tǒng)的新增部分能夠不受系統(tǒng)平臺的限制，最大限度的消除“信息孤島”，從而提高信息資源的利用率，讓原有系統(tǒng)發(fā)揮全新的更大的應(yīng)用價值。因此，本系統(tǒng)采用了基于Ja-va EE的多層分布式架構(gòu)見圖2，基于Strum、Spring和Hi-bernate等組件技術(shù)進(jìn)行構(gòu)建，SQL Server 2000為數(shù)據(jù)庫平臺，以Apache Tomcat5.0為Web服務(wù)器。

3結(jié)束語

平臺依托校園網(wǎng)，面向全校學(xué)生免費(fèi)開放，平臺的建成使學(xué)生有一個界面友好的、開放式的教學(xué)平臺進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生參加的各種計算機(jī)等級考試水平做出貢獻(xiàn)。