學會使用語氣詞

今天，作文童話城里十分熱鬧，原來是山羊老師在給大家上作文課呢。只聽他把乖乖兔寫的一段對話念了出來：

“‘你怎么？’媽媽問。

‘我摔跤了。’

‘天！沒摔壞？你你，怎么這么不聽話？我的話你都忘了？’”

念完后，山羊老師說：“大家一起來評一評乖乖兔的這段對話，說說她寫得怎么樣？”話音未落，只聽快快嘴小猴發話了：“她的對話寫得太平淡無味了，我覺得我們可以加進一些語氣詞，如：‘嗎’‘呢’‘呀’‘吧’等，這會讓對話更加生動形象。”

長鼻子小象接著說：“大家讓我來改改她上面的對話吧：

‘你怎么啦？’媽媽問。

‘我摔跤了。’

‘天哪！沒摔壞吧？你呀你，怎么這么不聽話呢？我的話你都忘了嗎？’”

山羊老師笑著說：“長鼻子小象改得真好！可見，在對話中加入一些語氣詞，就能生動地表達出媽媽關心孩子的情感。‘啦’表示親切的詢問；‘哪’‘吧’表示吃驚和焦急；‘呀’‘呢’帶有責備的成分；‘嗎’則透露出媽媽的愛憐和無奈。你看，有了這幾個語氣詞，‘媽媽’這個人物形象就更生動了，令我們如聞其聲，如見其人。通過這次作文課，同學們應該學著在習作中恰當地使用語氣詞，因為使用語氣詞可以更生動地折射出說話人的神態、心理活動等。當然，我們要想用好語氣詞，還需要在平時多留意，多揣摩不同的人在不同場合下說話是如何使用語氣詞來表達各種復雜情感的。”