語文老師的數(shù)學(xué)

我們語文老師是個(gè)教學(xué)的行家，尤其是他的那張嘴，講起課來天南地北，如數(shù)家珍。說話更是妙語連珠，一個(gè)小幽默、一個(gè)小故事、一個(gè)比喻都能給我們以教益。更絕的是，他還是一位“數(shù)學(xué)家”呢，不過，他的“數(shù)學(xué)式理論”可是很奇怪的呀！

你看！同學(xué)們正在“嘰哩哇啦”地讀書，只見他提筆在黑板上寫下三個(gè)式子：1=3；3<1；1×10>10×1。我們看了都覺得有些莫名其妙。這時(shí)，他解釋道：“心到、口到、手到地讀一遍等于讀了三遍；馬馬虎虎地讀三遍，不如認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讀十遍比十個(gè)知識(shí)點(diǎn)讀一遍有效。”我們聽了之后恍然大悟，從中懂得了閱讀的方法。你說奇怪不奇怪？

有的同學(xué)喜歡一邊做作業(yè)一邊說話，他便在黑板上寫了一個(gè)式子：1÷2=0，并解釋道：“這叫一心不可二用。”這件事給同學(xué)們留下了深刻的印象。

他教育我們學(xué)習(xí)要勤奮，他的“1=10”的意思是說，勤奮的人過一天，相當(dāng)于懶惰的人過十天。他用“100=1+1+1+……+1”告訴我們，成功在于你每天懂得多一點(diǎn)。

他還教育我們，學(xué)習(xí)要做到1+1=3，沒有創(chuàng)新的同學(xué)便是1+1=2或1+1=1；只要有創(chuàng)新，哪怕有一點(diǎn)小錯(cuò)誤也要比完全被動(dòng)接受好，這就是99>100。他還用“100-1=0”告訴我們，學(xué)習(xí)不能滿足，有時(shí)差一點(diǎn)就是失敗，多一點(diǎn)努力便是成功。

語文老師的數(shù)學(xué)式含義深刻，使我們懂得了許多，令人終身難忘。他真不愧是一個(gè)教語文的“數(shù)學(xué)家”。