馬利:構筑典型報道的金字塔

馬利(1954年— )，女，人民日報社副總編輯，高級編輯。

安徽滁縣人，漢族。1982年畢業于上海戲劇學院，1989年畢業于西北大學中文系，碩士研究生。1970年起在解放軍某部服役五年。后在安徽滁縣地委、合肥市文化局工作。1989年起任《民主與法制》雜志社記者、編輯，社會部主任、政法部主任。1995年加入中國作家協會。1996年到人民日報社工作，任主任編輯、國內政治部副主任、主任，2006年任人民日報社副總編輯。2005年起為享受政府特殊津貼專家，多次獲中國新聞獎。

著有《匕首收割的愛情》、《三千孤兒和草原母親》、《一種植物和一個人的追求》、《歲月·社會·人》、《青春活力——馬利言論集錦》等著作。其中，《三千孤兒和草原母親》獲1999年度全國五個一工程獎，并被改編成電視劇和京劇現代戲《草原母親》，反響強烈。

馬利認為，“關于典型報道怎么寫，這個問題很復雜，但是可以告訴大家一個底線:首先是真實可信;其次是打動人、感染人。如果讓人覺得這個底線不可讀，不可信，人家首先就不看，還怎么打動別人?而且如果故事的本身沒有打動你，那你怎么有激情把這個故事敘說給別人?所以我覺得這些事情都是值得我們認真研究的，怎么達到這個底線，這個60分的底線值得我們很好的去琢磨。不管是小人物還是大人物都有感動我的地方，任何時代都有這樣的例子。比如說許振超，為什么宣傳許振超?在全國五一勞動節的時候，在全國勞動人民生日的時候，推出這么一個典型很有意義，而且我覺得這個典型回答了社會熱點的問題:普通勞動者能夠做什么?應該做什么?這個很重要。我不是說我喜歡什么樣，起碼我在部里提倡一種東西，就是我們更要注重身邊的、普通的人，我覺得寫更多的普通人，我們社會中許多平凡普通的人都愛崗敬業，這樣的社會才會良性循環。我覺得每個人的勤奮、敬業、嚴格要求自我很重要。”

馬利寫《三千孤兒和草原母親》，其實那也是一個偶然的機會，最早并不是她第一個寫的。她說，之所以她寫得比較出名，其實不僅僅因為寫了這篇報道，而是聯動的結果。比如說后來拍的電視劇《靜靜的艾敏河》，就是根據她的文章改編的。但是她感覺寫的這個不過癮，于是就把《三千孤兒和草原母親》展開來寫，寫成了一本書。這本書在1999年獲得了全國五個一工程獎，從此就廣泛流傳開來。

當時是人民日報駐內蒙古的一個記者叫傲騰，寫了一篇較短的報道。她看了后覺得很感人，于是寫了份報告給主任和總編，表示她愿意繼續深入采寫。但是因為當時沒有那樣的機會，所以沒有獲得批準。后來終于有了一個特定的機會。在1997年4月，因為內蒙要宣傳50年大慶(內蒙的大慶比新中國早2年)，當時馬利要求做這個報道，于是她和劉亮民、杜涌濤三個人一起去采訪。正好趕上星期天，他倆都是當地人，所以要回家看看。

馬利沒地方去，正好想利用周末找三千孤兒的檔案看看。經過批準，她整整泡了兩天的時間，把關于“三千孤兒”的資料看了一遍。那個資料不像現在這樣打印好的，當時是用蠟紙刻的，發黃的紙，讀起來很費眼睛，但馬利還是把檔案館里有關“三千孤兒”的資料都看完了。那么簡單的資料就看得她淚流滿面，因為事情太讓人感動了。寫的事情非常瑣碎、仔細，講述這些孤兒怎么從南方到北方，又是怎么到內蒙的。這次遷徙真的是很不簡單，你想想看，從南方到北方，這些孩子小的只有幾個月，大的也只有幾歲。孩子們坐著幾天幾夜的火車到了大草原，這個遷徙的過程就很艱難。不像我們成人，孩子們坐在火車上，又要換尿布，又要吃奶，很多阿姨一下火車就累得昏過去了。馬利看了這些孩子一共用了多少尿布，一共用了多少板凳，就是這么簡單的事情和統計數字，就讓人非常感動，這里面要付出很多很多。

她是感觸很深，決心要狠狠地挖掘一下，所以就去了那里。“有的人說新聞是真實的，所以要客觀的描述，但是我覺得寫典型還是有點例外，為什么?因為這個故事的本身很有價值，很感動人，如果打動不了你自己，你怎么讓這個故事感動別人?所以這個感動一定是首先讓自己感動，如果感動不了自己，那么也就感動不了別人。”

2005年第3期《中國記者》刊出馬利的《構筑典型報道的金字塔》，后來被學界多方引用，而業界也紛紛作為實踐的“法寶”。文章將典型人物的報道過程形容成一個金字塔結構，“從感性到理性，從可讀、可信，到有點觸動、引起思索，激勵我們向上，形成我們的楷模，達到學習的目的，最后實現典型的引導性、權威性和震撼力。塔尖是寫典型的理想境界，底座是寫典型的底線。達不到這60分的底線，就不可能達到引導性、權威性、震撼力這個100分的頂端。”

“現在，典型報道面臨的最大的危機是讀者信任的問題。不真實，不可信，再加上可選擇的很多，讀者最后就會放棄閱讀。放棄閱讀，是讀者最大的權利，也是最容易做到的權利。放棄閱讀可能只是對一篇典型報道的放棄，但怨聲多了，它帶來的負面影響就使更多的人對報紙不信任。辦一張沒有人看的報紙，寫一個沒有人信的典型，有什么意義呢?”

所以，“一、別給讀者添置閱讀障礙。時時刻刻關注典型人物的新聞性，盡量縮短對人物歷史的回敘和全面的鋪展;不追求故事的傳奇性，平等溝通;采寫者要能代表讀者與所寫典型進行心靈溝通，不用高大全的描寫，不用無端拔高的手段，不為讀者閱讀添置障礙。二、排除讀者閱讀時潛藏的疑問。記者的采訪是個發問的過程、核實的過程、排疑的過程。比如一個拾金不昧的人。讀者肯定會問，他撿了多少錢?為什么要交?他有沒有藏了一些?讀者會不斷地提問。記者就要代表讀者向‘典型’提問，文章就要用真實的東西來排除這些疑問。排除的疑問越多，讀者就越信任。三、消除采訪不實的貧血現象。只有深入采訪，才能消除文章的貧血現象。只有深入采訪，文章才能寫得親切感人，才能更接近讀者，可親才可信。典型寫得越‘親切’，讀者會越親近。親切，包括細節的平易近人，而不是離奇古怪;敘述的幽默有趣，而不是乏味呆板;手法的變換自然，而不是單一生硬。”