信息時代的網絡閱讀

【摘要】隨著現代數字傳播技術尤其是網絡傳播技術的發展，人們的閱讀狀況正在發生著變化。網絡媒介的發展促進了網絡閱讀的發展，同時網絡媒介的優勢與劣勢也決定了網絡閱讀的特點。網絡閱讀未來的發展趨勢是曲線的發展模式，并形成與傳統閱讀的互動關系。

【關鍵詞】網絡閱讀 傳統閱讀 閱讀行為

一、網絡閱讀的概念及特征

隨著信息社會的來臨，我國國民圖書閱讀率連續多年持續走低，網絡閱讀率大幅增長。網絡閱讀指的是在網絡文化語境中的閱讀活動，即借助計算機、手機、手持閱讀器等終端閱讀設備和互聯網平臺來獲取包括文本在內的多媒體合成信息和知識，所完成一種超文本閱讀行為。網絡閱讀的形式大體可分為兩種:一種是實時在線閱讀，一種是下載離線閱讀。作為一種嶄新的生存、交流、學習和思維方式，與傳統的紙質文本閱讀相比，它具有以下幾方面的特征。

1、開放性

網絡閱讀的開放性是由網絡本身的特點賦予的，網絡介入的平臺很簡單，而且其本身也是一個巨大的資源庫，提供無限豐富且免費的信息。計算機本身的存儲空間所能承載的文字又是普通的書籍所無法比擬的，并且機器與機器之間的聯通無疑又為不同內容間的互通有無及共享帶來了便利。網絡閱讀的環境是雙重開放的，既包括物理時空，也包括精神和心理。

計算機及網絡技術使得閱讀突破了時空限制，讀者足不出戶，只需通過計算機網絡，就能在任何時間、任何地點選擇網絡資源，獲取信息更為便捷、省時。讀者可以隨時隨地去看自己喜歡的書，查找方便快捷，只要輸入自己想找的書名、作者，很快就可找到所要的書本信息，而且成本相對也很低，尤其是在紙質圖書價格節節攀升的今天，對生活水平較低的人群來說，買書是一種負擔。而一份20年的刊物合訂本可以全部刻在一張盤上，費用極少。年輕人接觸新鮮事物速度快，他們更喜歡嘗試新的生活方式，通過互聯網，會讓他們找到閱讀的驚喜。

2、及時性

傳統的紙本讀物其信息含量和新穎程度很難與時時更新的網絡信息相比。人們在網絡里可以圍繞著自己的專業，閱讀到世界上最先進的學術成果，聆聽到最好的學術講座，瀏覽到最新的前沿動態，有利于知識視野的拓展。

3、多樣性

互聯網能夠同時傳播大量的文字、圖像、聲音、動畫等各種形式的信息，趣味性、形象性、直觀性強，閱讀效果更完整、全面、形象。讀者可以隨意地、跳躍式地選擇需要的信息，還可以借助搜索引擎，檢索到其他相關內容。并且互聯網有組織信息的便利，能夠把相關的知識點組織起來，形成各種各樣的專題。

4、交互性

雖然不能觸摸到切切實實的紙張，但是讀者可以通過鼠標和鍵盤傳遞自己的思想、感受和心情，能動自主地參與到這種網絡環境中。網絡的實時性還為此提供了即時性的便利，讀者可以通過網絡隨時與其他的瀏覽者溝通、交流。

二、網絡閱讀存在的問題

1、信息超載

面對爆炸性增長的信息，無限信息和有限閱讀形成了矛盾，信息的數量超過了系統或個人的承載能力。信息超載不但使人正確處理信息產生困難，更重要的是壓縮了人們思想和精神空間，削弱了創造力。

網絡上信息泛濫，很多讀者不能堅定自己的目標，容易分散注意力，閱讀效率降低。而且，超文本的固有特性使網絡結點間的關系十分復雜，每一結點上均存在多個并行選擇，頻繁跳轉容易使讀者喪失在網絡中的位置，迷失在網絡世界里。

2、淺閱讀

網絡出版高度發達，也可能導致社會群體的閱讀能力下降。當信息生產量呈幾何級數增長時，受眾不可能再細嚼慢咽，他們本能的應急反應就是淺閱讀。淺閱讀可以迅速拓寬人的知識面，在閱讀時獲得心理上的愉悅，因此，它并非一無是處。但淺閱讀往往是淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花。曾有專家做過調查，發現人們在網絡閱讀時，與其說他們在閱讀，不如說他們是在瀏覽。網絡閱讀使我們擁有信息，卻無法擁有知識。在閱讀時間沒有顯著增加的情況下，閱讀的深度必將減少，這是一種“犧牲深度來擴展廣度”的閱讀方式?；ヂ摼W是一個巨大的多層次的超級文本，有擴展性、延伸性和跳躍性，它將破壞人們閱讀線性文本時能夠得到的邏輯思維的訓練。

3、信息污染

網絡是一把雙刃劍，也造成了大量的“黑色污染”、“黃色污染”、“灰色污染”，使一些人沉迷于虛幻的網絡世界里不能自拔而受毒害。①網絡內容的良莠不齊，再加上很難進行有效引導，網絡閱讀的泛濫會降低整個社會的讀書層次。特別對青少年來說，由于缺乏自制力，豐富而泛濫的網絡資源會產生無法估量的潛在威脅，會直接影響他們的健康和學習。

4、網絡疾病

由于互聯網上信息豐富、更新快、聲像逼真，能給讀者以強烈的感官刺激。讀者隨著網上的一個個超文本鏈接，會無法抑制地掉進網絡的陷阱，在狂熱的閱讀中失去自制力，患上“網絡依賴癥”。并且讀者持續數小時對著電腦、屏幕、鍵盤等發出的輻射與磁場，容易使人視覺疲勞，會刺激大腦，呈現持續亢奮狀態，一旦結束閱讀，頹廢感和沮喪感，就會進一步增加，情緒煩躁不安，注意力難以集中引發身體出現多種癥狀，導致數十種疾病。

同時，過量的網絡閱讀還會導致人際關系問題，讀者在網上閱讀的時間越長，他們在現實生活中與人交往的機會就越少。“人—網”的虛擬交流模式取代了現實中“人—人”面對面的交往模式，讀者對現實情感漸漸疏遠，導致有的讀者患上了網絡孤獨癥，嚴重影響了正常的生活、工作和學習。

三、網絡閱讀的趨勢

1、網絡閱讀不會取代傳統閱讀

現在人們閱讀的時間越來越少，坐在電腦前的時間越來越長，很少有人能夠將一本書完完整整地讀下來。在數字時代成長起來的年輕人，他們已經突破了傳統的閱讀習慣，是新生代的閱讀力量。全國國民閱讀調查報告顯示，網絡閱讀率從1999年的3.7%增加到2003年的18.3%，再到2005年的27.8%，7年間增長了7.5倍，每年平均增長率為107%。②《第五次全國國民閱讀調查報告》向社會公布的調查結果顯示，2007年網絡閱讀率大幅攀升，互聯網閱讀率為44.9%，比2005年的27.8%提高了17.1個百分點。③

然而，這并不代表著傳統閱讀會被代替，去書店買書或是去圖書館借書的人，雖然比例連年降低，但仍然是一個比較巨大的數字。尤其是學生群體，是不會消失在購書的群體之中的。較之網絡閱讀、讀圖思維，傳統閱讀更有利于培養人們的抽象思維、理性思維，更有利于培養人的文化尊嚴和文化自覺。如果傳統閱讀消亡，人類的很多想象能力也會消失。④

盡管網絡和多媒體時代給人們帶來了異彩紛呈的閱讀方式，但從人類的歷史與未來發展看，無論介質和媒體怎樣變化，都不會完全覆蓋傳統書本閱讀的市場。

2、與傳統閱讀達成平衡、互補

實際上，每一種新的傳播媒體出現，都會對舊有的各種媒體形成一定的沖擊，這種影響又隨著媒介之間的相互滲透而達到平衡，但是絕不可能取而代之。任何一種新媒體都將經歷一個逐步發展的過程，在這個過程中，它將侵占部分舊媒體的生存空間。而舊媒體在新媒體出現并逐漸壯大的過程中，必須重新思考并轉換原有的思維模式和行為模式以適應新的形勢，在放棄部分空間之后，將會更加穩固地占有余下的空間。因此，網絡閱讀并不會完全取代傳統的閱讀方式，傳統閱讀和網絡閱讀之間的關系也會穩定發展成取長補短，優勢互補，網絡閱讀是對傳統閱讀很好的補充，它們同時并存、相互促進，達到一種平衡。

四、對策

網絡閱讀不僅因人而異，也因時而異。時代發展到今天，網絡已經深入到我們生活的每個角落，并且起著舉足輕重的作用，如果還視網絡閱讀如猛虎，奉紙質閱讀為圭臬的話就有一些不合適宜了。網絡可以是人們吸取知識、交流思想的一種工具，工具本身無所謂好壞，就看怎么使用。

1、加強網絡道德建設，自覺維護網絡秩序

讀者作為最基本的網絡主體，既是網絡道德規范的制定者，又是網絡道德規范的實踐者。必須準確認識網絡社會的虛擬特性。在網絡上獲取、閱讀、生成和傳遞信息的過程中應遵循一定的道德規范，自覺抵制非法與不健康的信息，樹立正確的網絡閱讀觀，懂得如何科學地利用網絡為社會服務。在檢索與利用泥沙俱下的網絡信息資源時，一定要認真篩選，仔細甄別。

2、加強網絡立法，完善法律法規和監督管理

努力營造健康向上的網絡閱讀環境。加強立法，用強制性的法律措施來維護網絡的健康、安全與文明;對發布、傳播不良信息的網絡行為等應加大打擊力度。

政府在使用法律手段凈化網絡的同時，還應加強網絡技術的開發力度，解決網絡管理中遇到的技術難題。如開發有效的過濾軟件來過濾不良信息，設立公益性的書評平臺，供讀者交流閱讀心得，推薦閱讀書目，積極引導讀者的閱讀方向。

3、傳統閱讀從娃娃抓起

注重網絡閱讀的健康引導的同時，也不要忽視對傳統閱讀的培養。要把傳統閱讀做深做好，就要從娃娃抓起。一個人如果從少年時代沒有養成閱讀習慣，長大了再培養就會很困難。只有從低幼、小學教育抓起，才能使傳統閱讀成為國民的生活方式和習慣。事實上，建立兒童和青少年閱讀的激勵機制，也是許多國家成功推廣閱讀計劃的最大特點。

作家余華曾說過，對我來說，重要的不是圖書是否會消失，而是閱讀是否會消失。只要閱讀仍然存在，那么用什么方式去讀并不重要。網絡閱讀作為新時代的閱讀方式，雖然分流了傳統閱讀的時間，但它仍然是閱讀方式的一種，甚至更有利于全民閱讀的實現。■

參考文獻

①http://news.xinhuanet.com

②金越，《網絡信息資源的評價指標研究》[J].《情報雜志》，2004，(1):64-66

③沈潔、朱慶華，《國內外網絡信息資源評價指標研究述評》[J].《情報科學》，2005，(7):1104-1109

④http://media.people.com.cn

(作者:安徽大學新聞傳播學院2007級研究生)

責編:姚少寶