胡耀邦即興賦《新桃花源記》

羅永常

1962年初秋的一天，時任中共湖南省委書記處書記兼湘潭地委第一書記的胡耀邦，在常德地委負責同志的陪同下來到桃花源。

那時的桃花源除了頭門牌坊以外，在如今的窮林橋和菊圃之間還有一座二門牌坊，牌坊兩邊的石灰磚柱上用隸書鐫刻著三副對聯，分別為：“山鳥似欲啼往事，桃花依舊笑春風。”“桃花流水杳然去，贏顛劉蹶了不聞。”“且欲近尋彭澤宰，至今傳者武陵人。”

當胡耀邦行至二門牌坊前時，他打住腳步，抬頭看了看柱上的對聯，然后對身邊的一位同志笑道：“你可知道誰是彭澤宰嗎?”那位同志不假思索地回答：“是陶淵明吧!”“對!就是陶淵明。”胡耀邦接著說道：“陶淵明在彭澤縣曾做了83天縣令，因為他不肯為五斗米束帶見督郵，毅然辭官歸隱。”隨即，他輕聲吟誦起陶淵明的《歸去來辭》。誦罷，他又指著另一副對聯問道：“你們誰知道什么叫‘贏顛劉蹶?”在場的地、縣負責同志面面相覷，沒有人回答得上來。

稍許，胡耀邦笑著解釋道：“‘贏，指的是秦王贏政，就是秦始皇。‘劉，指的是漢朝的開國皇帝漢高祖劉邦。‘贏顛劉蹶，是指秦、漢兩朝的滅亡。”

說著走著，一行人不知不覺地來到了菊圃。胡耀邦走進菊圃，抬頭凝望著對面的桃花嶺，自言自語地說：“那就是陶先生采菊所見的南山么?”

“興許是吧!”陪同他的地委張文光書記笑著應道。

出了菊圃見到碑林，胡耀邦不由得眼前一亮。碑林里有一塊石碑上鐫刻著陶淵明那篇著名的《桃花源記》。一位同志湊到碑前，即興誦讀起來。興味正濃的胡耀邦這時卻在一旁朗聲吟道：“公元一九三五年，常德人革命為業。爬雪山，過草地，行程兩萬五……”那位同志一聽，覺出胡耀邦是在仿《桃花源記》口述一篇新作，于是在碑前復又往下念。胡耀邦隨即又朗聲和道：“忽見紅旗展，笑語同喧嘩，軍號響云天，揮彩帶，扭秧歌。此人甚異之。”就這樣，那位同志看著碑上刻著的《桃花源記》文，一句一句往下念，胡耀邦則一句一句地和吟：“復前行，欲窮其地。其中有延河。更有寶塔山。山有小口，仿佛若有光，便乘興從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然……村中聞有此人，咸來問訊。自云毛主席帶領紅軍到此，開辟革命根據地，方衣豐食足，遂人人磨拳擦掌，消滅一切反動派……”當那位同志念完“后遂無人問津者”這最后一句后，便相顧胡耀邦，胡耀邦會意地一笑，和道：“遂有前仆后繼者。”

就這樣，才思敏捷的胡耀邦和著陶淵明的《桃花源記》之韻，當場即興吟出了一篇斗志昂揚的《新桃花源記》。

實踐科學發展觀共產黨員做表率

沈陽市第175中學始建于1958年，現有教學班24個，在校學生1398人。

多年來，該校教學工作穩中求進，進中求實，實中求新，樹立起較高的辦學聲譽，得到了省、市、區教育部門的充分肯定，得到了學生、家長和社會各界的充分認可。學校中考成績歷年來始終名列全區榜首，連續幾年獲得區教育工作先進單位、區教學工作先進單位、區德育工作先進單位、區綜合治理先進單位、區模范工會、區安全工作優秀單位、區優秀黨支部、沈陽市精神文明單位、市實驗教學管理先進單位、市常規管理示范學校、市大課間廣播操先進單位、遼寧省家長學校標兵單位、省語言文字工作先進單位、省課改先進學校等榮譽稱號。

在推進學校發展的諸多因素中，學校黨支部創辦的“共產黨員先鋒崗活動”起到了重要作用。學校現有黨員16名，占全校教師總人數的35％。每年的5月份學校定為黨員示范課活動月，要求黨員按照素質教育的要求，帶頭上示范課，推動學校課程改革發展。5年來，全校黨員共上示范課210節，真正起到了課程改革排頭兵的作用。為了給學生創造一個良好的學習環境，每天課間都有黨員教師佩戴執勤袖標在教學樓內外檢查，做好安全防范工作，杜絕安全隱患的存在。學校黨支部還在黨員中開展了對學困生的幫教活動，每個黨員幫教3至5名學困生，通過家訪、心理咨詢、交流談心等各種形式對學生進行幫助教育。

在學習和實踐科學發展觀的活動中，175中學全體黨員始終堅持以人為本的教有理念，站在課程改革的前沿陣地，用自己的實際行動譜寫教育改革的新篇章。