我當副校長的體會

學校領導班子是學校管理的運行中樞，一個學校辦得好壞，取決于班子的領導是否得力。而作為副校長，能否積極有效地配合校長工作，對領導班子是否團結、是否有戰斗力，有著直接的影響，下面就這個問題談談本人的體會和認識。

一、三個意識

1.綠葉意識

副校長要像綠葉扶紅花那樣，襟懷寬廣，不搶校長“鏡頭”，不獨斷專行，更不要“搶功”。綠葉要有全局觀念，它的功能是進行光合作用，為使花更紅更艷而盡職盡力地工作。同時釋放氧氣，凈化空氣使環境更清新。相對全局來講，副校長有自己的獨立性，但必須與整體工作是從屬關系。考慮問題、設計方案時，都要從全局出發。

2.主管意識

綠葉意識并不意味著只作陪襯、“不搶鏡頭”，也決不等于遇事往后躲。副手也要敢于負責，敢拿事，對于自己主管的一些事，自己就是“正堂”。要敢于當機立斷，敢于決策。不能優柔寡斷，總要找靠山，應付差事不負責;成功了就津津有味地侃上一陣，失敗了就把責任推給人家，自己當好人。在我們學校，我主管教學。我向來主動積極開展工作，除重大原則問題請示校長外，其他都是由我和教導主任商量決定。比如評優課，只是請校長當評委，總結時由校長講話。有些活動也只是請校長參加而已;有什么問題，校長自然“垂詢”。

3.統一意識

綠葉也好，主管也好，都必須服從總體目標的需要。整體工作好比一首歌，由領導小組一班人來配曲，唱什么調由校長決定，其余的人就是音符，要各自發揮自己的作用，為全曲的和諧、動聽而努力工作。對于領導應該是“各吹各的號，全吹校長的調”，這就是統一和諧意識。

當然，小組成員之間，難免有摩擦，作為副校長應主動協助校長做好調節工作，實事求是地化解矛盾，促成團結。對于邊緣性或交叉性工作，要臨時指定負責人;如果是緊急情況來不及請示校長，要敢于火線拍板，先斬后奏。有的矛盾，雙方劍拔弩張，就要講究策略，盡量不指責和訓斥，要委婉地勸說，善于“圓場”，求同存異。前不久，主管職高的主任和總務主任，因為用磚問題而意見不一致，當著很多學生的面唇槍舌劍，各不相讓。原因是:職高使用的垃圾池壞了，職高主任派學生搬磚重新壘砌，被總務主任攔住了，因為這是學校僅有的一點整磚，不能動，還有其他用處。職高主任堅持要搬，因為是政教處讓修的。我到現場后，看到垃圾池確實該修，也的確沒有舊磚和碎磚可以代替。于是，我對總務主任說:“讓他們先用吧，以后用再買。”不想他說:“那不行，學校就這么點整磚，有兩個班的講臺壞了，這星期日就修。”我知道總務主任“三硬不如一軟”的脾氣，就把他拉到一邊，說:“你攔得沒有道理，是政教處安排他們砌垃圾池的，沒有和你打招呼不是職高主任的過錯，不應當著這么多學生面發脾氣，現在，停也不好，不停也不好，你說怎么辦?”就這么點事，把他拉到一邊說，總務主任的氣消了。他自找臺階地說:“這事我不知道，讓他們先用吧!”職高主任也風趣地說:“誤不了你的事，你明天早晨用，今天夜里就給你把磚拉來。”說完，雙方都開心地笑了。

二、四個做到

1.做到盡職盡力，無私奉獻

俗話說:“群雁高飛頭雁領。”在學校工作中，校長就是頭雁，要率領群雁高飛。那么，第一要緊跟的就是副校長。副校長應盡職盡責，想方設法做好工作。

副校長要全力以赴地配合校長抓好教育教學這一學校的主體工程，要全身心地投入，我校校長每年長住學校300天以上，他已經用行動教育了我們，我深刻領會校長說的“非權力因素”和“非管理因素”的作用，也堅持長年住校。去年，家里蓋房，全靠我愛人操持，我女兒結婚，我也只請了一天假。難于處理的事，我積極打頭陣;工作出現被動局面，我主動承擔責任;遇到緊急工作，我及時增援;非常情況下，我敢于使出副校長的權威。

為了把我校辦得有特色，校長得了一身病。我作為副校長，應該勇挑重擔、挑大梁，替校長分憂;我校的干部們也向來是各司其職，密切合作。

2.做到嚴于律己，以身作則

幾年來，我非常注意自身的榜樣作用，處處嚴格要求自己。我從不在工作時間辦私事，更不以工作之名，行自己之便。要求別人做到的，我首先做到。

3.做到不爭名利，屈己讓人

在別人看來，副校長也應該是有點實權的人。我要求自己不爭名爭利，更不見利忘義，做到屈己讓人。

每年一次的職評是學校大事，也是校長最撓頭的工作之一。1992年，局里分給我校一個破格晉升中級職稱的指標，再三考慮，我放棄了這次機會，這并非為了混個好人緣，主要是考慮學校工作不受影響。我曾兩次放棄評選縣級先進工作者的機會，三次推讓活動獎金，也曾幾次放棄出頭露面的機會。提到成績，聽到贊揚，我總說:“這靠的是校長的正確領導，歸功于全體老師的努力。”提出缺點和不足，聽到批評，我就說:“主要是我這副校長想得不周到”。

4.做到廉潔公正，不謀私利

既然被聘為副校長，肯定是得到了校長的賞識和信賴，校長基本是放心的，這是自己大膽開展工作的基本保證。在我們學校，校長廉潔，別人也不敢胡亂行事，哪怕是“小動作”，也沒有人做。比如:購物單據，只要我簽個字，會計準報，我從來按原則辦事，從不胡亂簽字。我掌握著學校公章，可說是大權在握，但我從來不亂用。我從來不會擺譜兒，拿官腔。郭校長說過:“要想工作過得硬，就得自身行得正。”如果依仗權勢，營私舞弊，成為眾矢之的，學校怎能搞得好?

我覺得，按上述要求去做，工作上就會收到“一分汗水，一分收成”的效果。