在教學中英語格言警句的應用

英語中的格言警句精辟深邃，能闡發真理，啟迪讀者，陶冶性情，激勵上進，應用在英語教學上，有利于提高學生素質，引發學習興趣，收到良好效果。下面談談本人的做法，與同行們共同探討。

第一，用在詞匯教學中。例如學time這個單詞時，通過組詞造句，進行惜時勤學教育，可引用下面警句:

Time is money. Time is life. Everything has its time and that time must be watched.(時間是金錢。時間是生命。萬物皆有時，時不可失。)

Time and tide wait for no man.(歲月不待人)

還可收集有關時間的諺語，配合英文詩“I try”和“Do my best”來豐富教學內容，擴大學生的知識面，從而提高他們的學習興趣，在語言應用中，認識時間的寶貴。例如:“惜時勤學少年時”:“How time flies lest”;“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”“I try to do my best each day. If I always do my best， I needn’t care about the test.”

在教end， learn， knowledge等單詞時可選用下面句式:

There is no end to Learning.(學無止境)

Live and learn.(活到老，學到老。)

Knowledge is power.(知識就是力量)

對學生進行思想品德陶冶，貫徹愛黨愛國教育和遵紀守法教育，是每一個教育工作者的職責，在英語教學上也要融思想教育于語言教學之中，引用格言警句，最有成效。我在教“with”和“without”時用以下句型:

With the Party’s leadership， we can overcome all difficulties.(有黨的領導，我們就會排除萬難。)

Without the Party there is not a great new China. (沒有共產黨，就沒有新中國。)

教強調句型時，可引導學生這樣組句:

It’s the Party that leads us from victory to victory.

各種各樣的組詞造句都可適當地應用一些格言警句去感化學生，文道配合就能達到育人的目的。

第二，結合書畫表達訓練，運用格言警句詳述寫作內容，譯釋成語故事，寫日記，編寫好人好事的生活短文。由認識到提高，由理論去指導行動，既可提高思想覺悟，又可提高寫作能力。我曾用過“With time and practice the leaf of the mulberry becomes satin.”(只要工夫深，鐵錘磨成繡花針。)這樣的諺語去啟發學生寫“An Iron Rod can be Ground to a Needle”短文。用“More haste， less speed.”(欲速則不達)去寫“拔苗助長”小故事。用“He who doesn’t teach the Great Wall is not a true man”縮寫“The Great wall of China”課文。這樣啟迪學生抒發熱愛祖國，服務祖國的豪情壯志。

有行必有果。我授高一課程時，龍雅池等幾位同學參加《中學生英語報》的征文比賽，榮獲了一等獎和優秀獎，我也榮獲優秀輔導教師獎。

第三，結合課文教學和閱讀指導，也可使用一些格言警句，進行啟發式教學。例如教“How Marx Learned Foreign Languages”時，用毛主席詩詞中的警句“Nothing is hard in this world if you dare to scale the heights.”(世上無難事，只要肯登攀)。要做新世紀的主人就要克服學習上的畏難情緒，堅持像馬克思、毛澤東等偉人那樣“Deeds not words”(實干)，同時收集和編寫一些短文，作閱讀指導材料，配合應用。

例如Albert Einstein’s A=X+Y+Z一類的短文，使學生領會前人的學習風范，要學好外文，就應學習前人的學習精神。正確引導學生向“正遷移”方向發展。有個學生說得好，“當我有困難時就會使我想起，A means success. X stands for hard work. Y stands for good methods and Z means stop talking and gets down to work. A equals X plus Y plus Z.”(成功=勤奮+好的學習方法+實干和少說空話)，他們將會默默地記住:A=X+Y+Z。

第四，使用格言警句去指導活動，讓學生在耕耘中收獲(Early sow， early now.)，在游泳中學會游泳(He learns swimming by swimming.)。例如在開展學雷鋒活動時，課外英語小組組織學生學習雷鋒日記中的格言警句，像雷鋒那樣確立高尚人生觀，共建文明校園，可提供下面的英文譯句:

Serve the people heart and soul.(全心全意為人民服務)

Give one’s all to the Party.(把一切獻給黨)

The value of life is not what you gain， but what you give.(生命的價值不是索取，而在于貢獻。)

Fear neither hardship nor death.(一不怕苦，二不怕死。)

Be always ready to help others.(樂于助人)

The greatest happiness is to work for the happiness of all.(為大家的幸福而工作，才是最大的幸福。)

我們重溫了毛主席紀念雷鋒同志的題詞，“向雷鋒同志學習。”(Learn from Comrade Lei Feng.)

這樣的配合使人耳目一新，激勵學生像雷鋒同志那樣學習、工作，為祖國多作貢獻。

格言警句是最生動、最精煉的語言，是配合教材向學生進行思想教育的好材料，在教學活動中能起催化作用。這樣閃光的語言，富有生活氣息，饒有風趣，為人所喜聞樂見。它能引發激情，鼓舞志趣，啟迪思維，端正思想，開發智力，擴大知識的領域，從而更有效地提高學習效率。讓我們在教壇上發揮它的更大效益吧!