平陽縣中小學“書香校園”建設體會

近年來，浙江省平陽縣十分重視中小學的校園文化建設，涌現出一大批特色校園。自2007年我縣實施“農村中小學書香校園工程”以來，學校圖書館的建設和讀書活動的開展，已然成為校園文化建設中的一個新亮點。

一、全員發動，大力營造“書香校園”創建氛圍

我縣各級領導對此高度重視，全體教師積極參與，是開展和推進“書香校園”建設的重要保證。2007年9月，平陽縣成立實施“農村中小學書香校園工程”領導小組，出臺《平陽縣“農村中小學書香校園工程”實施意見》，召開全縣農村中小學書香校園工程動員會。2008年11月，召開全縣中小學校分管校長和圖書館負責人會議，集中收看了全省中小學書香校園工程建設交流會網絡視頻直播，局領導在會上作了專題報告。通過一系列會議和討論，大家統一了思想，提高了認識，紛紛表示要把“書香校園”工程作為學校教育和校園文化一項重要工程來抓，增加投入，發動全體教師把這項工程抓緊抓實。

二、加大投入，不斷添置“書香校園”配套硬件設備

自從省、市部署開展“書香校園”建設活動以后，全縣各校得到了充足的經費和圖書的援助。各校按每年生均5元的標準，參照浙江省圖書配備目錄做好所需圖書征訂工作，農村中小學的圖書館(室)得到進一步充實和擴大。2007年以來，我縣共投入100多萬元，添置圖書516 631冊，書架394個，閱覽室桌椅154套。截至目前，全縣各所中小學基本上都建立了圖書館(室)，并有一定數量的圖書和雜志，農村中小學校還配發了圖書應用軟件和條形碼掃描儀。圖書館(室)成為書香校園的一座智慧殿堂，農村中小學生讀到了更多的課外書，學生綜合素質得到進一步提高。城鄉中小學圖書配置上的差距不斷縮小。

三、加強培訓，進一步提高圖書管理員工作能力

要充分發揮圖書的作用，提高閱讀的量率，圖書管理員的服務態度和管理水平是關鍵。因此，圖書管理員必須由具有一定文化水平和管理能力的人擔當。近兩年，我縣十分重視圖書管理人員的選拔和培訓工作我縣，組織學校圖書館管理人員參加省、市、縣專業培訓班學習達138人次。

全縣圖書管理人員通過考核，初步掌握了圖書館操作技能和管理、建設應用知識。2007年11月，我縣舉行片區學校圖書管理人員現場參觀學習和管理研討，及時更新他們對圖書館建設、使用和管理知識、課題研究等方面的觀念。2008年4月，我縣舉辦“書香校園工程”農村中小學圖書管理員培訓班，對全縣農村中小學圖書管理員進行“農村中小學圖書館(室)管理所涉及的相關業務知識”專題培訓。2009年上學期，我們針對農村薄弱學校，分6個學區專門召開了圖書管理員培訓現場會。

四、創新載體，積極開展“書香校園”建設讀書活動

我們以開展“讓讀書成為習慣”為主題的各種讀書活動為載體，提高每位師生的閱讀素質。

1.開展中小學生讀書活動。

從2002年開始，我們在全縣中小學舉辦“中小學生讀書節”，至今已成功舉辦6屆。2009年，縣教育裝備中心和教育局體衛藝法規科、平陽實驗中學聯合舉辦全縣中小學“書香校園”建設現場會暨“實驗中學杯”中小學生讀書節活動。活動內容分表演節目類和文學作品類，表演節目類有講故事、古詩文集體朗誦、美文朗誦、演講、英語講讀等5個項目;文學作品類有作文、書評、文史知識3個項目，共有2 300多名學生參與了縣級比賽。2008年，縣教育局和縣圖書館聯合舉辦了“紅五月、紅讀班”活動，組織全縣學生參加。活動讓每一個學生有機會閱讀古今中外經典名著和《中小學生時代》、《中小學天地》等優秀刊物。

2.開展教師讀書活動。

2008年8月，舉辦全縣“品味書香、喜迎奧運”中小學師生讀書征文活動、2009年“品味書香、歌頌祖國”優秀閱讀指導課教學課例評選活動，開展全縣中小學圖書館優秀論文評選活動，推薦課題研究參與省、市評比并取得好名次。2007年，我縣舉辦“博覽群書、做學者型師長”為主題的讀書活動，激勵全體教師積極參與“書香校園”建設，幫助教師逐步把讀書作為生活習慣，自覺地從師德和學問兩方面來不斷完善自己，促進教師專業化成長。2009年3月，水頭學區還專門開設了“水頭教師博客”(http://blog.stxq.org)，目前注冊人數達到113人，短短半年時間就發表博文1 056篇，博文評論數5 000余條，在全縣教師隊伍中影響極大，營造了濃郁的讀書、寫作的氛圍。通過開展形式多樣的讀書活動，校園的讀書氛圍更加濃厚。

近年來，經過努力實踐，全縣各校的“書香校園”建設取得了一定成效，濃郁的讀書氛圍正在形成。“書香校園”已成為我縣校園文化建設中一道亮麗的風景。師生們都感觸到一種富有濃濃人文的氣息，沉浸其中，不僅領略到文化的魅力，而且獲得了豐富的知識，增長了智慧和才能。■

(作者單位:浙江省平陽縣教育裝備和勤工儉學管理中心)