素材本里的小鴨子

石小賀有一本塑料皮本子，總是隨身帶著，看見什么，聽到什么，就記在本子上。他把第一次見聞記下來的幾句話，叫做素材。他很喜歡那些素材，一有空就把素材本翻開讀一遍；還要在周圍的空白處，不斷地進行再補充，說這是“飼養”素材。最后還要把素材“升級”成為“作文材料”。

石小賀愛素材，對素材有感情，素材還會同他對話呢!

譬如說《小鴨子》素材吧，那是春節期間，石小賀郊游時在小溪里看見記下的，只有這樣幾句話：

小溪邊的沙灘上，有幾只小鴨子，薄薄的腳掌和扁扁的嘴巴都是紅紅的，全身長著雪白的羽毛，非常美麗。小鴨子還常常歪著頭，用圓溜溜的眼睛看人，十分惹人喜愛。

石小賀當天寫下這素材《小鴨子》，覺得很可愛，就反復地念了幾遍，才藏起素材本去睡覺。但石小賀說，他睡在床上時，還聽見抽屜里有“呷!呷!呷!”的鴨子叫聲呢。

過了幾天，石小賀又到那小河邊去玩，又看見了幾只小鴨子在那小溪中央游泳、潛水……他覺得上一次的素材《小鴨子》沒寫好，又拿出素材本來，給《小鴨子》再“飼養”了一次：

小鴨子在溪邊的沙灘上玩了一會兒，互相“呷!呷!呷!”地叫了幾聲，就一只只向小溪中央游去。游到較深的地方時，就一個個頭往水里鉆，兩腳用力一劃，潛到水底下面去了。它們此起彼伏地潛著，水花四處亂濺，嘩嘩地響著，整個小溪都沸騰起來了。

當天晚上，石小賀更覺得那素材《小鴨子》可愛，又一連念了好幾遍。小鴨子也在抽屜里“呷!呷!呷!”地叫了幾聲，還說出話來：“石小賀哥哥，我要升級!請你將我升入‘材料本’吧!”

石小賀說：“還沒到時候呢，讓我再喂你一次吧!”

第二天是雙休日，石小賀又特地邀了兒個同學去那小溪邊看鴨子。這次小鴨子正好在小溪的-沙灘上玩，是前兩次沒有見過的。他看完回家后，馬上又對素材《小鴨子》進行了第三次“飼養”，使《小鴨子》“肥胖”起來：

小鴨子在小溪中央游夠了，潛夠了，又“呷!呷!呷!”地互相叫了幾聲，又爬上了溪邊沙灘，先是站定張開翅膀用力扇去水，然后一只腳著地，另一只腳縮在肚子下面，扁扁的嘴巴伸到背上，梳理著羽毛。

石小賀對這補充了三次的素材《小鴨子》，覺得更加可愛了，朗朗讀了幾遍之后，還沒等抽屜里的小鴨子開口，就先對小鴨子高興地說：“小鴨子，現在你可以升級到‘材料本’了，你已經可以成為習作的一部分了。”

石小賀說完，拿出“材料本”，將經過三次觀察的《小鴨子》，整理升級到“材料本”上了。

人華 編輯