竹蜻蜒的奧秘等二則

過年了，街上有很多很多的玩具攤，讓小孩子們流連忘返。這一天，媽媽也給我買來了三個竹蜻蜓，雖叫“竹蜻蜓”，可它們都是塑料做的，有紅色的螺旋漿，綠色的手柄，漂亮極了。

見到它們，我就愛不釋手，拉上哥哥，迫不及待地在空地上玩了起來，雙手合住竹蜻蜓的手柄，用力搓動雙手，竹蜻蜓就會往上飛去，可有一次我不小心搓反了，竹蜻蜓就往下掉，這是為什么呢?我急忙去請教爸爸，爸爸拿著竹蜻蜓，一邊讓我觀察，一邊說：“你看，竹蜻蜓的兩個螺旋漿不是平的裝在手柄上的，它們一邊高一點(diǎn)，一邊低一點(diǎn)，就像電風(fēng)扇的葉子。”“那為什么要這樣做才能飛上去呢?”還沒等爸爸說完，我又急著問。爸爸拍拍我的腦袋，接著說：“因?yàn)橹挥羞@樣做，竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)時，空氣就能從螺旋漿高一點(diǎn)的一邊向低一點(diǎn)的一邊流動，產(chǎn)生一種向上的浮力。旋轉(zhuǎn)速度越快，產(chǎn)生的浮力就越大，當(dāng)浮力大于竹蜻蜓本身的重量時，竹蜻蜓就會飛起來了，當(dāng)竹蜻蜓越轉(zhuǎn)越慢時，浮力越來越小，它就掉下來了。如果轉(zhuǎn)反了，螺旋漿旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的不是向上的浮力而變成了向下的推力，所以它就會一頭往下鉆了。”解釋完這些，爸爸還和我們一起比賽，看誰轉(zhuǎn)的竹蜻蜓飛得高，結(jié)果當(dāng)然是爸爸贏了，因?yàn)樗牧庾畲螅D(zhuǎn)動竹蜻蜓的速度最快，飛得也最高。

最后爸爸還告訴我們，人們就是利用竹蜻蜓的原理發(fā)明了直升飛機(jī)，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。“啊!”我和哥哥都發(fā)出了感嘆，原來一個簡單的玩具中蘊(yùn)含著這么重要的科學(xué)原理啊。以后我們一定要注意觀察，在游戲中尋找出更多的科學(xué)原理。(人華 編輯)

有趣的發(fā)現(xiàn)

顧敬橋

在我小的時候，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于一些數(shù)字的規(guī)律，它讓我覺得“9”是一個奇妙的數(shù)字。

那時我剛上小學(xué)三年級，在寫完數(shù)學(xué)練習(xí)冊時，我在紙上亂畫了起來。我畫的不是飛機(jī)、大炮，不是一堆堆的兵器，更不是我夢寐以求的大鉆石，而是一些數(shù)字。

練習(xí)冊的最后一題得數(shù)是“89”，我就在紙上寫“89”，因?yàn)槲抑馈?×9”沒有“89”大，我只想知道它們差多少，結(jié)果是相差17。當(dāng)我想去弄別的數(shù)的時候，突然愣住了，因?yàn)椤?+9”正好是“17”。那時我認(rèn)為“89=(8×9)+(8+9)”這個等式很有趣，我就又試了試，發(fā)現(xiàn)只有個位數(shù)是“9”的數(shù)字有這個規(guī)律。我跟好幾個同學(xué)說，他們都聽不懂，只有爸爸媽媽能聽懂。我記得媽媽以前說過，專利能賣錢，我覺得這是一項(xiàng)大專利了。那天晚上我做夢夢到我的專利賣了好多好多錢，買了好多“妙脆角”，又買了很多冰淇凌，還有好多好多的玩具，好大好大的房子……

直到四年級下學(xué)期，我才“翻譯”了這些“密碼”，“(8×9)+(8+9)”的簡單算法是“(9+1)×8+9=10×8+9=89”!這下算是柳暗花明了，雖然有點(diǎn)虎頭蛇尾，但畢竟傻事做多了，也就習(xí)以為常了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，都會哈哈大笑，它，也勾起了我對童年的美好回憶……

人華 編輯