紅旗招展 紅心傳承

413523 湖南省安化縣樂安鎮思游中學 夏 琴

那一面面紅旗，迎風招展，讓我激動不已。“生在新時代，長在紅旗下”的我，在成長的路上，離不開紅旗的指引。

一

第一次去祭掃紅軍墓，紅軍的故事深深地刻在我的腦海中，故事中那一面由錘頭和鐮刀組成的黨旗，讓我記憶深刻。

1935 年的冬天，是一個不平凡的冬天。隨著一面鮮紅的黨旗轉過山頭，資江北岸的一個小鎮迎來了一支不同尋常的隊伍。聽人說，那就是紅軍。之前過往的隊伍，總是弄得雞犬不寧，民不聊生，大家聽說了都怕，見了就躲。這支隊伍卻待人和氣，讓人親近，許多人圍著瞧熱鬧。

在那瞧熱鬧的人群中，有一個挑著籮筐的青年，他就是胡林芝。他從小家境貧寒，給地主放過牛，給土豪砍過柴，如今靠挑腳謀生。

他見到這面黨旗，見到這支對百姓秋毫無犯的隊伍，被深深吸引，鬼使神差地，樂顛顛地就跟著走了。

也就在一念之間，他走上了長征路。也許他當時并不知道，他作出了人生中最偉大的一個決定，這個決定改變了他個人乃至家庭的命運。

如今，紅軍墓碑高聳，紅軍精神長存。我仰望墓碑，心頭有一面鮮紅的黨旗迎風招展，似乎在向我招手。

二

我的爸爸是一名共產黨員，做什么事都想著群眾，吃苦在前，享受在后，在他的心里有一面紅旗，而他自己也是一面旗幟。

那年，村里遭遇一場罕見的冬春夏連旱，日復一日的炙烤，日勝一日的干涸，讓這個依山傍水的村落陷入前所未有的困境。

眼看著秧齡到了，卻無水耕田，花生玉米苗蔫兒了，卻無水澆灌，爸爸怎能不心急如焚？

在村里抗旱救災工作會上，他說：“春耕夏播是抗旱救災的重頭戲，群眾的糧食作物無法耕種，我們心里能不著急嗎？我是共產黨員，是一面旗幟。每一個村干部，都是一面旗幟，哪里需要，就要在哪里迎風飄揚，哪里是抗旱救災的第一線，就要插到哪里。”

在災難面前，村干部沒有退縮，在困難面前，共產黨員沒有退縮，爸爸和其他黨員一道，以最樸實的語言、最實在的行動，踐行著共產黨人的使命和宗旨，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難。

爸爸以自己的實際行動影響著我，陪伴我成長。

三

春暖花開的三月，團旗在前面指引，我和同學前往樂安敬老院送溫暖獻愛心。我們幫老人洗頭發，剪指甲，洗被子，表演節目，陪老人聊天解悶。我們把他們當作自己的爺爺奶奶，他們視我們為親孫子。看到老人們開心的笑臉，我們心里比喝了蜜還要甜！

五月的一天，令我終生難忘。那天，在寬敞的禮堂里，我同百十位同學一起光榮地加入中國共產主義青年團。高舉的手臂，緊攥的拳頭，鏗鏘的誓言，讓我們增添了無窮的力量，鮮紅的團旗點燃了我們火熱的青春。“為共產主義事業而奮斗”將成為我們畢生的追求。

紅軍的故事，父親的抗旱經歷，讓我印象深刻，并且深深地影響著我。紅旗下，那些拋頭顱灑熱血的先烈，那些先憂后樂的黨員，那些致力于民族復興大業的國人，為我們樹立了良好的榜樣。讓鮮艷的紅旗飄揚于心頭，讓紅心的傳承落實于行動！

（指導老師 盧思思）

簡 評

作者選材構思大開大合，老紅軍長征的故事，爸爸抗旱的經歷，“我”在敬老院獻愛心、加入共青團的體驗，看似風馬牛不相及，卻統一于“紅旗招展，紅心傳承”這一主題之下。文章緊扣“傳承”二字，采用片段式的結構，從紅軍到爸爸，從爸爸到“我”，思路清晰，層次分明。

（胡獻平老師）