１—２歲：記憶寶藏

寶寶出生6個月就出現了形象記憶，隨著年齡的增長，寶寶的記憶寶藏也越來越富有。而科學、系統的訓練可以更有效地提升寶寶的記憶力。

方法篇

這個年齡段寶寶的記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。因此，要提升寶寶的記憶能力，需要根據寶寶的記憶特點，循序漸進地加以訓練。

方法一：形象記憶法

寶寶的形象記憶占主導地位，訓練記憶的時候，可以側重用具體形象、生動鮮明的物體來輔助寶寶記憶。比如，采用形象生動、色彩鮮艷的東西作為記憶材料，如識圖卡片。寶寶對于色彩鮮艷的東西比較感興趣，越是感興趣的東西，就越會長時間地關注，不知不覺中。給予大腦的信息刺激就在不斷重復，從而加深寶寶對該事物的印象。

方法二：感官參與法

記憶一樣事物時應盡可能多地調動寶寶的感知器官，如眼、鼻、口、耳、舌，多方器官同時接受同一樣事物的刺激，是加深對該事物印象的最佳辦法。比如，教寶寶認識蘋果，可以讓寶寶先觀察蘋果的大小、顏色，用手摸一下蘋果的表皮，聞一聞蘋果的清香，最后再嘗一口蘋果的味道。如此認識一樣事物，形象、具體。

方法三：生活經驗法

寶寶的記憶經驗來源于生活，可以讓這些生活經驗幫助寶寶記憶。比如，讓寶寶記憶洗漱的順序，可以引導寶寶回憶一下自己平時是怎么做的。先穿衣服，然后刷牙、洗臉……一旦寶寶回憶出了錯，可以再帶寶寶進行一次洗漱演練。慢慢地，寶寶就把這洗漱的過程牢記在心。

方法四：聯想比喻法

寶寶的想象力很豐富。要善于運用寶寶的這一天賦，積極發揮寶寶的主動聯想能力，引導寶寶多進行發散思維，創造性的掌握和記憶知識。比如，讓寶寶畫金魚，可以引導寶寶發揮想象，金魚的尾巴分開的又像一片片的柳樹葉。通過形象的比喻，讓寶寶記住金魚尾巴的樣子。

方法五：分門別類法

把新舊知識有機地聯系起來，在物體之間建立邏輯關系，可以拓寬記憶的廣度。比如，引導寶寶認識車，可以在寶寶認識一種類型的車后，聯想一下其他同一類型的車，四輪車的特點就是有四個輪子，除了眼前的小轎車，還有公交車、推土車，等等。通過聯想，寶寶一下子就可以記住同一類型的很多車。

游戲篇

游戲是寶寶認識世界的途徑；同樣地，游戲也是加強寶寶記憶力的好方法。

游戲一：從哪兒開始

目的：培養寶寶的記憶力。

玩法：給寶寶講一個感興趣的故事，寶寶對于感興趣的事物總是會不厭其煩地去關注。同樣，好聽的故事也是百聽不厭。每天講到故事的哪個部分讓寶寶記住，第二天開始講的時候，先問問寶寶：“昨天講到哪里了?”“今天要從哪里開始呢?”在故事中訓練寶寶的記憶力。

TIP：寶寶睡前是訓練記憶力的好時段。父母可以在寶寶睡前講講故事，或說一些生活常識，這時的記憶效果不錯的哦。

游戲二：看圖記憶

目的：訓練寶寶的短時記憶能力。

玩法：讓寶寶仔細觀察一張圖片，看看圖片中有一些怎樣的人物，他們都在干什么；然后把圖片拿走，問問寶寶剛才在圖片里看到誰了?他們在做什么游戲呢?家長可以參與進來，和寶寶一起回憶，適當的時候可以給寶寶一些提示，引發他的記憶重現。

游戲三：誰不見了

目的：訓練寶寶的短時記憶能力。玩法：準備一些小動物的模型或卡片，然后讓寶寶指認一遍這些小動物。接著蒙住寶寶的小眼睛，“小動物要捉迷藏了?！睆闹谐榈粢粡埧ㄆ蚰Ｐ?。讓寶寶睜開眼睛，仔細觀察，誰不見了，哪個小動物在和寶寶捉迷藏呀?找出不見的卡片或模型。

游戲四：聽故事回答問題

目的：訓練寶寶的有意注意和記憶力。

玩法：在和寶寶講故事前，可以先提一個關于故事的相關問題，讓寶寶帶著問題去聽故事。問題不宜過多，不然寶寶會記不住，增加他的挫敗感。一到兩個問題足矣。然后開始講故事。故事講完后請寶寶回答問題。一般而言，問題的答案就隱藏在故事的內容里。

游戲五：跟我做一做

目的：擴大動作記憶的廣度。

玩法：讓寶寶認真看你做5個手勢。等你做完后，讓寶寶模仿你，把你剛做的手勢按順序重復做出來。如果寶寶不能順利回憶5個手勢，可以把手勢數量適當減少，以后再逐漸增加。

手勢1：握拳。

手勢2：伸出中指和食指(勝利的手勢)。

手勢3：伸出大拇指(很棒的手勢)。

手勢4：伸出小拇指。

手勢5：伸出5個手指。

游戲六：打電話

目的：訓練寶寶的記憶力。

玩法：寶寶對能發出聲音的東西總是特別感興趣，電話就是其中一樣。既然寶寶那么喜歡打電話，不妨用電話游戲讓寶寶記住打電話時需要記憶的內容。首先是電話號碼，接著電話接通后，要先說“你好”，接著說“我找誰誰誰，請問他在嗎?”等等。父母可以先演示一遍，讓寶寶跟著你做，一旦寶寶漏掉哪個環節，家長可以給予提示。