中國(guó)工讀教育的未來(lái)

摘要: 工讀教育在我國(guó)有幾十年的歷史，發(fā)展也經(jīng)歷過(guò)起伏。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工讀教育正面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。本研究通過(guò)對(duì)LC中學(xué)的調(diào)查和多維度少年兒童智力量表(GITC)及社會(huì)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)(SSAS)的施測(cè)，全面了解了其師資力量、學(xué)生智能及社會(huì)適應(yīng)性等各方面數(shù)據(jù)，以之為例探討了中國(guó)工讀教育面臨的各種問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，旨在呼吁社會(huì)各界給工讀教育和失足少年更多的重視和關(guān)愛(ài)。