數字媒體專業復合型人才培養模式

隨著現代計算機技術、網絡技術和數字通信技術的高速發展，傳統媒體的數字化、網絡化成為世界的潮流。與世界發達國家相比，我國的數字媒體業還處在起步階段，人才市場需求量很大。據有關統計表明，目前我國對數字媒體人才需求的缺口每年達15萬人左右。2004年，國家教育部頒布的專業目錄中新增了數字媒體專業，全國各高校紛紛建立了相關的學科。對于數字媒體專業這一新興復合型學科，大家幾乎處在同一起跑線上。作為發展前景廣闊的復合型新興專業，其課程體系急需系統化、合理化。因此，我們必須探索數字媒體專業的特色教育。

數字媒體專業集數字媒體技術應用與藝術創作為一體，是培養具有扎實的數字技術應用基礎和藝術理論基礎，掌握數字技術在網絡、影視、動畫等領域中的應用原理、基本知識和技能，具有較強的實踐和創新能力，富有團隊精神的應用型復合人才。數字媒體專業學生畢業后可以在網絡公司、廣告公司、動畫公司、電視臺、游戲公司、企事業單位等熱門行業工作。就業廣闊，極具潛力。

常州紡織服裝職業技術學院創意與藝術設計學院是江蘇省較早開設創意類數字媒體專業的學院，其數字媒體專業定位為培養復合型應用人才。我們對復合型人才的理解是:具有兩個或兩個以上專業的基本知識和技術能力的人才。其專業知識結構具有學科交叉、文理滲透、新興邊緣等特征。主要體現在以下兩個方面:第一，社會需求量大，技術升級周期短，知識面廣。第二，深入到各行各業，滲透力強，知識的交融。復合型人才具有多學科的知識，但這些知識絕非松散而沒有聯系，而是相互交叉、融合，形成新的知識，并成為新的思維方法和綜合能力的萌發點，不僅有助于解決本專業的問題，而且更具有創新精神。常州紡織服裝職業技術學院創意與藝術設計學院有其優越的選課制度，每學期全校開設的各種課程，學生可以根據自己的志趣、特長，自由的選課，甚至可以在整個大學城其它五所大學中選課，共認學分。這有利于復合型、創新型人才的成長。

我院數字媒體專業分為網絡傳播與商務網站設計、多媒體與影視動畫兩個方向。下面以網絡傳播與商務網站設計這一專業方向為例，探討其人才培養模式。

一、培養目標與定位

隨著國內外電子商務類網站的發展，網上購物已經成為巨大的消費模式。國外的EBAY，AMAZON和國內的淘寶、阿里巴巴等電子商務類網站發展迅速。網絡傳播與商務網站設計方向主要是針對電子商務類網站的架構和設計、Flash網絡動畫的設計與制作。我們應培養具有一定美術、網絡、電子商務等基礎知識，能夠熟練運用計算機技術進行網頁動畫設計、電子商務網站建設、簡單的網站后臺編程等復合型應用人才。

二、課程體系

在制定網絡傳播與商務網站設計方向的課程體系時，我們借鑒學院領導所倡導的學生應具備的七項能力即學習能力;有益于社會，貢獻于國家的能力;駕馭專業知識的能力;不斷實踐的能力;思辨和創新的能力;團隊的相處、溝通與合作能力;信息搜索和處理能力，以確定專業基礎課和專業主干課。

我們在課程設計中將技術、藝術和人文教育有機地貫穿到專業教學和實踐過程中，使學生技藝并重，具備良好的職業綜合素養。本專業的課程體系以數字媒體設計的能力為主線，編程與商務方面的知識為輔。其中主干課程有:圖形設計、色彩、創意設計、網站設計藝術、PhotoShop軟件應用、Flash動畫、Fireworks軟件應用、網頁設計與制作、ASP.NET編程、Flash ActionScript語言應用、數據庫技術應用、國際貿易實務、電子商務網站設計。

三、教學模式

網絡傳播與商務網站設計方向要求畢業生應具有較強的實操能力與創新能力。這些能力的培養應落實到課程體系中。本專業的所有課程都在可能的范圍內，從不同程度實行“體驗式”的教學模式。我們在教學中以“學生”為中心，根據所講授的不同內容，設計出不同的體驗情境，學生通過親身的經歷去感知、理解、感悟、驗證教學內容的一種教學模式。

我們培養的是高職應用型人才，學生的“實踐學習”固然重要，但他們的創新能力也不能忽略，“創新是一個民族進步的靈魂”。在網絡傳播與商務網站設計方向的教學中，我們既強調學生計算機軟件的熟練操作，又強調藝術設計修養的學習。我們特別還重點加強學生創造性思維的訓練，提高他們的創造能力和設計能力。例如我們所開設的創意設計、網站設計藝術、UI設計、廣告設計等課程，就是為了培養學生的藝術創造力。

四、實踐模式

我們在實踐課程中注重與項目相結合。課程的設計主要以實際項目或模擬項目為例，學生通過選擇某個主題項目完成作品，使學生在學習課程階段就能了解數字藝術設計的方法和流程，并在項目指導老師的引導下，初步從事項目開發和設計。此類課程其考核方式為考查，允許學生組成小組共同完成作品，可以鍛煉學生的協調組織能力和團隊合作精神，為將來進入行業進行數字作品創作奠定良好基礎。我們還在校內建立實訓基地，如為學生開設的“百草根”商城。學生可以自行組織團隊在“商城”中以團隊形式成立“商鋪”，在“商鋪”中建立自己的品牌，還可以在“商鋪”中展示作品，向外界宣傳自己。建立此“網絡商城”的主要目的是希望學生能在學習知識的同時，通過實踐來鞏固、提升自身知識水平，同時也鍛煉學生的交流、合作、互助能力，為學生踏出校園、步入社會打好根基。除此之外，我們在校外建立實訓基地，緊密依托現有的多家實習基地，如動畫公司、廣告公司、影視公司、電視臺、網絡公司、市中心商場等各類企業單位，經常邀請這些企業代表來學院講座，使學生能及時了解行業發展趨勢，同時也讓企業了解學生，促進人才的競爭與雙向選擇。

本院數字媒體教育剛剛起步不久，尚處于探索階段，畢業生才有四屆。該專業還存在著不少問題需繼續研究，如:如何界定數字媒體的理論體系;藝術和技術如何更好地平衡;新興專業沒有成型的教材體系，如何研究出適合本專業特點的教材;在專業課程體系中，課程之間的知識點如何銜接，才能確保課程間的系統性與關聯性。

數字媒體專業作為發展中迅速的復合型新興學科，既有基礎弱、行業融合困難的不足，又有發展潛力大，施展空間寬廣的獨特優勢。數字媒體教育任重道遠，我們需要以理性的目光來審視，不斷探索出適合本專業特色的課程體系、教學模式，完成高級應用性人才的培養，最終體現獨立學院的教育特色。

(作者系北京師范大學2008級博士研究生)