摘要: 在日語教學(xué)或各類日語語法、參考類書中經(jīng)常可見“句型”、“慣用型”“慣用句”這樣的說法,但對(duì)它們之間的關(guān)系卻分辨得很不明確,造成集中概念混用,引起很多誤解。本文作者分別闡述了各個(gè)概念的準(zhǔn)確定義,通過了解這些概念的源起和發(fā)展,對(duì)它們?cè)谡Z言教學(xué)中的功能有一個(gè)清楚而深刻的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)更好地利用它們提高日語教學(xué)的質(zhì)量和效率。本文還總結(jié)并列出了漢日語言中這些概念的對(duì)應(yīng)情況,以便讀者對(duì)這些概念有一個(gè)更完整的了解。