守護學生的精神家園

摘要: 本文作者針對高中語文課外閱讀所面臨的問題，進行了調查研究，并有針對性地開展了一些實踐活動，從而培養學生的興趣，教給方法，提供平臺，讓學生在大量的課外閱讀中陶冶情操，提升精神境界，在潛移默化中逐步確立起理想和信念。

關鍵詞: 新課程標準課外閱讀調查探索