大班美術活動：表現物體的空間關系

活動目標：

1 知道因坐的位置不同，看到的實物之間的左右、遠近、遮擋關系不同。

2 用擺貼組畫的方法練習將空間關系轉化為平面關系。

活動準備：

每兩個孩子一張桌子，將桌子排成一個圓圈，中間擺一張圓桌，臺布一塊(以便擺放觀察實物)。三只大小、顏色不同的花瓶，兩只顏色不同的蘋果，一只有柄和嘴的水壺，幼兒人手一份擺貼材料(要塑封，以便調整和多次使用)。

活動過程：

一、引導孩子仔細觀察水壺，通過交流，知道因各自坐的位置不同，看到水壺柄、嘴的左右、遮擋情況和圖案是不同的。

二、組織孩子們遷移以上經驗，仔細觀察兩只花瓶的左右、遮擋、遠近關系，并嘗試用擺貼的辦法來展示自己觀察的情況。

1 老師換上兩只花瓶，提示孩子仔細觀察，鼓勵孩子把自己看到的情況與大家交流，主要請三種情況的孩子交流：a.大花瓶在我的左(右)邊，小花瓶在我的右(左)邊。b.大花瓶遮掉了小花瓶，或小花瓶遮掉了大花瓶的一部分。c.小花瓶離我近(遠)，大花瓶離我遠(近)。

2.請小朋友嘗試用擺貼的辦法將自己看到兩只花瓶的左右、遮擋、遠近情況展示出來(老師提示在他們面前材料盤里取一份擺貼材料)。

3.幼兒操作，老師觀察孩子們擺貼的情況。

三、引導幼兒運用以上經驗，對五樣實物進行仔細觀察并合理擺貼，組合一幅美麗的寫生畫。

四、組織孩子相互檢查評價和調整。在展示和欣賞作品中獲得美的感受和成功的喜悅。