對學校開展陽光體育的思考

摘要：本文對“陽光體育”給學校體育帶來的積極意義進行了初步分析，同時更加關注在學校實行陽光體育過程中遇到的問題，通過思考提出了一些解決辦法。

關鍵詞：學校體育；陽光體育；思考

中圖分類號：G807．0文獻標識碼：A 文章編號：1000-8136(2009)24-0136-02

2007年4月29日，“全國億萬青少年學生陽光體育運動”全面啟動儀式在北京朝陽公園舉行。全國億萬學生陽光體育活動在全國各個中小學啟動了。活動要求85％以上的學生全面實施《學生體質健康標準》，以及保證學生每天鍛煉1小時，至少掌握兩項日常鍛煉的體育技能。

“教育里沒有了體育，教育就不完全了”，陽光體育活動的開展使學校的體育工作得到更大的延伸，數以萬計的青少年走向了操場。走近大自然，走到陽光下。盡情的享受陽光體育帶來的無限歡樂，使學校體育的內容得到進一步的充實。

1 學校開展陽光體育的積極意義

1．1 陽光體育豐富和深化著學校體育的內涵

“金色的陽光召喚我，它也召喚你；我們奔向操場去……”籃球在學生中間游弋，排球在空中穿梭，游戲讓學生樂開懷……每所學校的每個班級都安排了不同的體育項目。“快樂體育”、“趣味體育”的大餐擺放在學生面前，學生可以根據自己的興趣自由選擇，相比傳統的體育課，學生更喜歡陽光體育。陽光體育是一種消遣和娛樂的健身，是玩耍和游戲，符合學生活潑好動的天性。“苦累體育”變成了“玩樂體育”。在陽光體育鍛煉中，學生不但心情得到極大的放松，而且學習了運動技能，還鍛煉了身體，同時還緩解了繁重的學業壓力。