中學教學樓的平面功能特征與外觀表達

摘要：學校建筑是教育建筑的集中體現，其功能要在滿足教學科研、師生相互交流和知識融匯等物質需要的同時。還要創造一個良好的文化環境，并使其具有可持續發展的道路，以適應未來教育的需要。文中以梧州新夏中學教學樓建筑設計為例，介紹中學教學樓的平面功能特征和外觀表達，從而提高自己對現代教育建筑設計的理解。

關鍵詞：教育建筑；學校建筑；平面功能；立面造型；外觀表達

中圖分類號：TU244．2 文獻標識碼：A 文章編號：1000—8136(2009)24-0036—02

教育建筑是育人的環境空間、精神文明的重要標志。學校建筑是教育建筑的集中體現，它為育人提供了專門的物質和精神環境。學校是學校建筑聚集的一個場所，是滿足人們學習欲望的重要場所，其不僅為人們學習提供了一個學習環境，還給予了每一個曾經生活其間的人們智慧、經驗、準則以及一生都享用的精神。

伴隨著社會環境的發展，學校面對一個充滿競爭機制的社會。教育不再只是知識的給予，還包含開放式的引導，從而使學生獲得啟蒙教育、智能、技能和身心的全面發展，培養出具有高素質和創造精神的普通勞動者和不同層次的專門人才。這一教育理念的改變，勢必帶來以建筑為主體的校園環境空間的改善。因此，學校建筑的功能，首先應滿足以學生為主體、教師為主導的教與學、各種活動、師生間及學生間的相互交流和知識融會、師生生活、社會終身教育等的物質需要；其次，學校建筑要創造一個良好的文化環境，賦予校園環境的人文性、藝術性，并使其具有高品味的文化氛圍，給師生以精神營養和潛移默化的熏陶；……