夢(mèng)想 人性 生存

摘要 《孔雀》里展現(xiàn)的這個(gè)五口之家，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體符號(hào)，又是集體象征性的符號(hào)。電影里給這五個(gè)人尤其是三個(gè)主角一些獨(dú)特的大寫鏡頭，在特定的環(huán)境中展示他們獨(dú)特的個(gè)性，一種對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)生命的抗?fàn)帲瑢?duì)生存抗?fàn)幍姆?hào)。他們性格各異，結(jié)局相似，留給人們無盡的思索。

關(guān)鍵詞 《孔雀》 夢(mèng)想 人性 抗?fàn)?/p>

顧長(zhǎng)衛(wèi)導(dǎo)演的電影《孔雀》已經(jīng)有幾年了，我又一次回顧了這部令人難忘的電影。

《孔雀》里展現(xiàn)的這個(gè)五口之家。每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體符號(hào)，又是集體象征性的符號(hào)。電影里給這五個(gè)人尤其是三個(gè)主角一些獨(dú)特的大寫鏡頭，在特定的環(huán)境中展示他們獨(dú)特的個(gè)性，一種對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)生命的抗?fàn)帲瑢?duì)生存抗?fàn)幍姆?hào)。他們性格各異，歸宿相似，留給人們無盡的思索。

影片以三段式的回顧結(jié)構(gòu)，以某小城一家五口人的平常生活為內(nèi)容，以三個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、青春夢(mèng)想和叛逆為線索講述了一段平凡的人生故事。灰色的天空。低矮的破舊樓房，灰白色黑色的衣著，油漆斑駁陳舊的家，匱乏的物質(zhì)生活，沉悶的氣氛，人物表情的抑郁……平凡的日常生活，沒有宏大的敘事，沒有強(qiáng)烈的矛盾沖突和扣人心弦的情節(jié)，故事甚至有些沉悶，卻讓人覺得似曾相識(shí)，也有深意。似乎在回環(huán)往復(fù)的回憶深刻的展示著姐弟三人的命運(yùn)的不同，結(jié)局卻也有共同點(diǎn)。深入這個(gè)故事，人們往往去猜測(cè)這是什么地方什么時(shí)間的事情。什么地方?聽口音能猜出一二，具體哪個(gè)城市不用去想。因?yàn)檫@樣小城到處都是。它代表著中國(guó)大部分的小城。什么時(shí)間看衣著能猜出八九。那樣的服飾，那樣的氛圍，加上人們那樣的思想，可想而知，那是人性遭到壓抑的年代。

一、奮力開放的浪漫的花

在庸常的時(shí)間和空間下，首先展現(xiàn)的，是張靜初飾演的姐姐。影片沒有告訴我們?nèi)宋锏木唧w名字，只知道她名里的一個(gè)字——高。看完這部影片，你會(huì)知道這單一的“高”字也是一個(gè)符號(hào)。姐姐——就是一個(gè)高傲，孤高，尋覓高遠(yuǎn)，渴望高飛的理想主義的人。她形象清雅，表情冷峻，目光如清教徒一般注視現(xiàn)實(shí)中的一切，她尋覓自己的理想，抗?fàn)帤埧岬默F(xiàn)實(shí)，不斷地幻想與逃離。

姐姐可以說是這部影片里一個(gè)最重要的角色，她帶給我們的，首先是一個(gè)任性卻又執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想的人。從影片開頭，一家人坐在走廊上吃飯聽到外面游行的聲音后，其他四人都不自覺的張望，只有她是安然吃飯就可以猜到，這是一個(gè)不甘墮落于世俗的姑娘。年輕的她喜歡拉風(fēng)琴，可以沉浸在琴聲中而不顧那早已滾沸的開水：年輕的她看到天上的飛機(jī)飛過，開始渴望高飛。毫不猶豫的報(bào)名當(dāng)傘兵，年輕的她，當(dāng)不了傘兵，就自己縫制降落傘，把降落傘綁在單車后面酣暢大笑著在大街上奔跑起來：年輕的她，為了要回自己的降落傘，竟然不惜在男人面前脫掉褲子：年輕的她，為了學(xué)拉風(fēng)琴毫不顧忌的和一個(gè)遭人鄙夷的老年文藝工作者在一起談笑，看電影，并認(rèn)他做干爸：年輕的她，想著要結(jié)婚，就毅然結(jié)婚去了。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的生活始終激不起心中夢(mèng)想的波瀾時(shí)，她終于離婚了。她一次次抗?fàn)帲瑝?mèng)想一次次地幻滅，直到多年后，遇到當(dāng)年單戀的傘兵，她心底的最后一線幻想徹底被無情的現(xiàn)實(shí)粉碎時(shí)，她終于嘗試與浪漫夢(mèng)想告別，融于現(xiàn)實(shí)。

概括來說，姐姐的命運(yùn)可以分為四個(gè)階段：追逐夢(mèng)想。肆意放逐，尋求保護(hù)，接受現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)然，她注定不能成為高飛的人，孔雀雖有翅膀，卻終究不是鳳凰：她有著清高的夢(mèng)想，卻注定只能成為那個(gè)時(shí)代的“異類”，她注定是個(gè)折翼的天使，她最終都屈服于世俗的強(qiáng)大壓力。當(dāng)那個(gè)她一直夢(mèng)想中愛戀著的男人已經(jīng)脫掉耀眼的光環(huán)已結(jié)婚生子變得庸俗不堪，并不再認(rèn)得她時(shí)。她終于痛哭不已。或許，她哭的是，她一無所有了，就剩下自己那一點(diǎn)點(diǎn)卑微的自尊。

姐姐的命運(yùn)。正是當(dāng)時(shí)眾多有個(gè)性有夢(mèng)想的青年的命運(yùn)。他們終究避免不了要屈服，要妥協(xié)。他們無法張揚(yáng)，他們甚至得不到自己親人的理解。他們不懂得周旋于人情世俗之中，他們敢作敢為，他們乖張內(nèi)斂。其實(shí)他們很單純，單純得只要高高飛翔，遠(yuǎn)離陸地。影片中姐姐因當(dāng)傘兵夢(mèng)想破滅，自制降落傘拖在自行車后面奮力飛翔的鏡頭，像極了一朵奮力開放的花朵，浪漫而心酸。

姐姐的結(jié)局，由絢麗到終歸平淡，最是讓人徒嘆奈何。一個(gè)浪漫的符號(hào)象征。

二、單純的現(xiàn)實(shí)主義符號(hào)

第二個(gè)展現(xiàn)的，是哥哥。一個(gè)智力有障礙的人，一個(gè)有別于當(dāng)時(shí)的“正常人”的人。他不是個(gè)白癡，也不是個(gè)完全的蠢人，他只是個(gè)思想單純的人。從小患了腦癱的他，得到了父母更多的關(guān)愛，自然也招來了姐弟的嫉妒。他從不認(rèn)為自己有別于常人，他努力的生存著。在面粉廠工作的時(shí)候，他甘愿被別人利用，幫人家扛面粉，只為多招朋友。工友欺負(fù)他，妹妹看不過去找人教訓(xùn)他朋友一頓，他還買了燒雞去誠(chéng)懇的道歉。他去給弟弟送傘，弟弟卻因?yàn)樘摌s的自尊而不愿意承認(rèn)是他弟弟，他還是默默的留下雨傘離開。他喜歡上一個(gè)漂亮的姑娘，遭到嘲笑和拒絕。他最終接受了一個(gè)跛腳的鄉(xiāng)下姑娘為妻子，老實(shí)地做起了本分的小吃攤生意。當(dāng)年那個(gè)欺負(fù)他的人找他借錢，他還精明得一分不借，找出當(dāng)年掙的那些人的香煙笑呵呵地交給對(duì)方，不能說不是老實(shí)人打出的一記響亮的耳光。

這個(gè)人物形象或許是這部戲里面的例外。是唯一不會(huì)讓你嘆息的形象。或許說，哥哥代表的，正是當(dāng)時(shí)那個(gè)環(huán)境中，懂得躲過尖銳矛盾而踏實(shí)生存下來的人。他很容易滿足，只記住快樂的事，把不快樂的事很快就忘掉、他是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的符號(hào)象征。

只是，很多人可能忽略了一點(diǎn)，哥哥是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者固然無可厚非，但他也失去了一些東西。他智力的障礙，注定了象他這類人無法獲得精神的更高層次的滿足，注定和其他人一樣，失去了對(duì)生活更高層次的享受他只是蕓蕓眾生中的一員。

三、壓抑后呈現(xiàn)的虛無

作為自述人，弟弟是最后一個(gè)展現(xiàn)的，在他回環(huán)往復(fù)的回憶中，不斷重復(fù)又流失著某些回憶和感情，就象他說的“爸爸媽媽總是說人生太短了，而我卻想覺醒來，已經(jīng)了六十歲了……”這是多么無奈又的感嘆啊他活得毫無生趣，只為活著而活著，度日如年的活著，也正是當(dāng)時(shí)許多迷失了方向，迷失了自我的青年的真實(shí)寫照。

為什么要選擇弟弟作為敘述者(見證人)呢?轉(zhuǎn)念之間就明白了，姐姐和哥哥是兩個(gè)極端，只有弟弟是活在這兩者之間的人，只有弟弟看得最是清楚，只有在弟弟身上，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)全片最大的矛盾何在。

弟弟懦弱、虛榮而又沉默得像個(gè)影子。在弟弟身上，我們清晰的看到了這個(gè)家庭的壓抑沉悶，清晰的看到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)氛圍的緊張，對(duì)人性的擠壓。

在家里，弟弟本應(yīng)是最“正常”，最有“前途”的一個(gè)，父親對(duì)他寄予了最高的期望，可他卻偏偏反抗得最為激烈。

很多人強(qiáng)烈地譴責(zé)弟弟在哥哥送傘給他時(shí)做出的行為——不承認(rèn)自己是智障兒的弟弟，當(dāng)哥哥被誤認(rèn)為是色狼時(shí)。他不但不幫忙推開那些打他哥哥的人，還拿起雨傘把傘尖插進(jìn)了哥哥的大腿里，大喊著“我不是他弟弟”是的，弟弟錯(cuò)了，錯(cuò)得的確不應(yīng)該，錯(cuò)得有點(diǎn)過分，可是這個(gè)沉默敏感的、弱不禁風(fēng)的孩子卻讓人同情。因?yàn)樗珘阂至?

如果說姐姐因?yàn)樽分饓?mèng)想不成而屈服于現(xiàn)實(shí)，那么弟弟是因?yàn)槌惺芰诉^大的壓力而行為偏激。姐姐是個(gè)剛烈剛強(qiáng)的人，她對(duì)自身的命運(yùn)起碼還有一點(diǎn)點(diǎn)的決斷力。而弟弟卻沒有。他所承受的最大壓力，或者說是控制力主要來自哪里?雖然影片前面沒多講，可是后來，我們可以清楚的看到，那股讓弟弟無從適應(yīng)的力量其實(shí)首先來自于他的父親。正如母親想要為姐姐畫好成長(zhǎng)的路線一樣，父親的期望也極大的園囿了弟弟的成長(zhǎng)。哥哥由于從小患病，得到了父母更外的愛惜，生活的困頓知識(shí)的缺乏，父母子女之間缺乏精神的溝通，對(duì)子女采取粗暴武斷的教育方式，父親甚至對(duì)弟弟正常的青春期的生理好奇，都采用了激烈而粗暴的教育方式——一見到弟弟書本里夾的一張女人體畫像，就大聲呵斥他為流氓，并把弟弟推出家門，雖然是一時(shí)之氣，可是也極大的傷害了弟弟的自尊。

于是回過頭來，我們可能就能理解弟弟為何那樣對(duì)待他的哥哥了。除了父母過分疼愛哥哥之外。弟弟對(duì)哥哥的報(bào)復(fù)，甚至想用老鼠藥毒死哥哥，幸好緊要關(guān)頭姐姐良心反悔才阻止了這次報(bào)復(fù)行動(dòng)。很大程度上，弟弟正是采用了一種曲折的反抗方式，在宣泄著他對(duì)父權(quán)的極端不滿。在弟弟的內(nèi)心世界里，他渴望得到父親對(duì)哥哥的那種關(guān)愛，當(dāng)他極度失望時(shí)，他想到的，就是拿哥哥發(fā)泄，甚至是摧毀。

當(dāng)?shù)艿茈x家出走時(shí)，可想他是多么的絕望，多么的哀傷。當(dāng)然也是一種解脫，一種逃離。從他獨(dú)自在電影院里大嚼吃食，徹底放松的放縱而發(fā)出心酸無助的笑可以看得出來。他曾經(jīng)也會(huì)追逐自己的夢(mèng)想，所以他會(huì)拿出僅有的兩元錢支持姐姐當(dāng)傘兵：他也接受了現(xiàn)實(shí)，安安分分的讀書做人。可是，來自父親的壓力，讓他內(nèi)心的世界一次又一次的失衡。他連一個(gè)傾訴的對(duì)象都沒有，包括同齡人。所以當(dāng)他受到同學(xué)的戲弄，同桌的女同學(xué)幫他收拾場(chǎng)面時(shí)，他激動(dòng)了，他以為終于找到了明白他的人，所以他奔跑著，追逐著，卻最終失望了。因?yàn)樗昧隋e(cuò)誤的方式去對(duì)待別人的錯(cuò)誤。

弟弟與父親的矛盾，我覺得是對(duì)當(dāng)時(shí)那股對(duì)社會(huì)發(fā)展起到主要控制作用的思想權(quán)力和眾多青年之間的激烈矛盾的折射。

弟弟最后還是回來了，他帶著一身的痞氣，帶著一個(gè)歌女，和別人的孩子回來了。他在精神和物質(zhì)兩面都得不到任何收獲的回來了。他甘愿在家?guī)Ш⒆樱揽坷掀疟硌莩枭睿瑴啘嗀蠢舷人ィ瑥氐壮蔀榱松畹目堋?/p>

弟弟的命運(yùn)讓人扼腕嘆息，也讓人哀其不幸怒其不爭(zhēng)。弟弟是一個(gè)虛無的象征。

小結(jié)

一家的三個(gè)孩子，三種結(jié)局，有他們自身性格因素原因，也有很大一部分是家庭教育的結(jié)果。在這部影片中，爸爸和媽媽同樣不能缺失或忽略。他們代表的，正是上一代人。勤勤懇懇，逆來順受。辛辛苦苦為生活而奔波。任勞任怨地支撐著一個(gè)家庭。生存的艱辛以至于讓他們麻木甚至扭曲，家庭氣氛沉悶而壓抑。他們?yōu)楹⒆哟螯c(diǎn)一切，家庭教育方式簡(jiǎn)單甚至粗暴，但是當(dāng)孩子惹禍了，他們又默默的去承受，去承擔(dān)一切的后果。如姐姐在當(dāng)保育員時(shí)摔傷了別人的小孩，母親忍氣吞聲地去賠禮道歉并賠錢，他們也在向貧乏的現(xiàn)實(shí)生活作艱辛的抗?fàn)帯?/p>

在他們身上，令我們反思很多很多。尤其是怎樣教育孩子。比如姐姐去認(rèn)干爸那一幕，讓人印象十分深刻。姐姐也渴望得到父母體貼一點(diǎn)的關(guān)愛，卻只能從別人身上尋找。這都說明了父母在對(duì)待孩子時(shí)首先應(yīng)該持有的是一種公平的態(tài)度。對(duì)智障的孩子過點(diǎn)關(guān)愛是應(yīng)該，但不是過分呵護(hù)，因?yàn)楹⒆右惨獙W(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。其次，父母與孩子的溝通最重要。在影片中，造成爸爸、媽媽和弟弟、姐姐之間的矛盾最重要的原因是他們?nèi)狈εc孩子的當(dāng)溝通和交流，孩子得不到公平對(duì)待時(shí)，他們都會(huì)認(rèn)為是父母偏心，而不是一番苦心。

回顧整個(gè)影片，讓人始終忘不了的是那些樸素的鏡頭，樸素的人物，樸素的語言，在樸素與沉悶的氛圍中傳達(dá)著那個(gè)時(shí)代壓抑的情緒。所有的人物都有自己的個(gè)性特征。同時(shí)又抽象為一種集體象征，一種帶有某種自然的普遍性的東西。我們且不說他們的結(jié)局到底是否圓滿或者悲傷，也許生活中夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)會(huì)存在一定的距離，但他們的追尋、抗?fàn)幓驓w于平淡，畢竟能代表生活形式中的某一部分。拋開時(shí)代因素，姐弟三人的青春夢(mèng)想，想要奮飛的希望，對(duì)自由的渴望，對(duì)人性壓抑的抗?fàn)帲@種夢(mèng)想、抗?fàn)幤鋵?shí)在任何時(shí)候都可以看得到。每個(gè)人的成長(zhǎng)過程都可能遇到，所以給人似曾相識(shí)的感覺。所以影片不僅僅傳達(dá)一種懷舊，不僅僅是讓人感動(dòng)。讓人啞然失笑的同時(shí)眼淚卻含在眼眶里，留下更多的關(guān)于夢(mèng)想、人性、生存的思索空間。就像影片中姐弟三人他們都沒有看到冬天里那只展開美麗羽屏的孔雀，靜靜地悄悄地綻放，不管有沒有人觀賞。或許他們都曾經(jīng)失去或丟掉了某些東西，他們也都把某些東西深深的埋藏在了那個(gè)無知的冬天孔雀開屏前的一刻里。