試論知識經(jīng)濟背景下的會計人員繼續(xù)教育

21世紀是知識經(jīng)濟時代，會計理論和會計方法的變革，科學技術的推廣應用，社會經(jīng)濟發(fā)展對會計信息質量要求的提高，使會計人員面對來自市場、公眾、新知識、新技術、新技能、新法規(guī)等多方面的挑戰(zhàn)。根據(jù)會計法律法規(guī)的規(guī)定和形勢發(fā)展的需要，會計人員繼續(xù)教育的途徑要與時俱進，內容應不斷更新、豐富和完善，以講求實效、學以致用為原則，根據(jù)會計人員學歷、職稱、資歷和工作經(jīng)歷，開展會計知識和會計信息的分級、分類培訓，提高其專業(yè)理論水平和實務處理能力。

一、會計人員繼續(xù)教育的必要性

1.繼續(xù)教育的法律法規(guī)依據(jù)

根據(jù)《中華人民共和國會計法》和《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定:會計人員繼續(xù)教育是會計管理工作的一個組成部分，是會計隊伍建設的重要內容。其主要任務是為了提高會計人員政治素質、業(yè)務能力、職業(yè)道德水平，使其知識和技能不斷得到更新、補充、拓展和提高。無論是在國家機關、社會團體，或者在企事業(yè)單位和其他組織，從事會計工作的在職人員都必須按規(guī)定接受繼續(xù)教育。會計人員每年必須參加繼續(xù)教育的時間累計不應少于24小時。繼續(xù)教育是針對正在從事會計工作和已經(jīng)取得會計專業(yè)技術資格(職稱)的會計人員進行以提高綜合素質， 更好地適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的再培訓、再教育。

2.行業(yè)法規(guī)制度變化對繼續(xù)教育的要求

為了促進經(jīng)濟的發(fā)展，我國進行了一系列的會計政策和會計制度的改革。1985年、1989年實施了“利改稅”的會計制度修訂，1993年和 1999對《會計法》進行了修訂，在規(guī)范會計行為、提高會計質量上有了新要求。2000年發(fā)布了《企業(yè)會計制度》， 統(tǒng)一企業(yè)會計核算標準，與之相配套《內部會計控制規(guī)范——基本規(guī)范》在2001年頒布實施，旨在強化企業(yè)內部管理、實施會計控制與監(jiān)督、維護社會主義市場經(jīng)濟秩序。2007年實行新的《企業(yè)會計準則》。這一系列會計法規(guī)制度的改革，新概念、新知識、新業(yè)務、新方法層出不窮，我國會計制度正加快與國際管理接軌，都需要財務人員不斷去學習、掌握和實施。

3.知識經(jīng)濟對會計人員素質的要求

知識經(jīng)濟是經(jīng)濟知識化，知識經(jīng)濟化雙向轉化，是以信息技術為中心的新技術革命，經(jīng)濟的信息化、全球化與創(chuàng)新優(yōu)先是知識經(jīng)濟的重要特征。在知識經(jīng)濟時代，與財務、會計信息相關的資本、現(xiàn)金及票據(jù)、賬簿、報表等表現(xiàn)形式，由特定的數(shù)據(jù)組合形態(tài)在信息系統(tǒng)中顯示出來，并在管理需求傳遞中快速流動。深刻影響到會計人員的知識結構與知識面的廣度、會計原理的表述、會計方法體系的改變，會計工作的重心逐步轉移到會計的監(jiān)督過程，進而對各種財務控制方法和財務分析方法的運用。ERP系統(tǒng)的應用使會計核算從事后達到實時，財務管理從靜態(tài)走向動態(tài)，延伸了財務管理的質量，豐富了會計信息內容并提高了會計信息的價值。

二、會計人員繼續(xù)教育的形式

按照會計人員的學歷、職稱和專業(yè)年限以及培訓目的，實行分級、分類培訓、一般培訓、專題培訓和進修等形式。分級培訓:按學歷或職稱分高級班、中級班和初級班。培訓對象分別為研究生或高級職稱、大專及本科或中級職稱、中專學歷或初級職稱及以下會計人員。分類培訓:目標人群明確，及時解決本行業(yè)、本系統(tǒng)會計人員具有的共性問題。一般培訓:培訓各級各類人員共同規(guī)范的會計理論或會計實務。專題培訓:針對一定時期會計界存在的特定理論和會計實務問題，以提高會計實務能力為重點，采取相對集中的培訓形式。進修:以會計理論學習為主，全面提高會計人員專業(yè)知識水平的比較系統(tǒng)的中長期培訓。各種繼續(xù)教育形式應結合工作實際，有計劃、有組織、有針對性地進行。

三、會計人員繼續(xù)教育的內容

知識經(jīng)濟時代，會計人員應向知識化、信息化和創(chuàng)新人才素質看齊。拓展繼續(xù)教育內容和途徑，加強項目財務培訓和相關綜合知識的學習，提高業(yè)務技能和綜合素質。

1.更新理念，學習現(xiàn)代財務思想

知識經(jīng)濟環(huán)境下的會計職能，改變它的事后反映的被動功能，具備了事前反映的能動作用，成為企業(yè)全面管理中的一個重要部分。現(xiàn)代管理會計理論與方法的系統(tǒng)應用，要求會計人員充分認識知識資本、人力資源和知識產(chǎn)權資產(chǎn)等無形資本的地位，具備市場經(jīng)濟意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識和開放意識，增強風險會計管理意識，有效防范、抵御各種風險及危機。

2.強化法制觀念和職業(yè)道德教育

會計人員應具備稅法、審計、經(jīng)濟法等相關經(jīng)濟法律法規(guī)知識，牢固樹立法制觀念，懂法、知法，熟悉涉外合同、涉外法規(guī)，強化執(zhí)法、守法意識，提高法律意識和政策水平。要加強職業(yè)道德教育，正直、客觀、獨立、保密是會計人員的基本職業(yè)道德，強化職業(yè)道德規(guī)范，增強秉公正義感，會計人員的良好的道德情操， 在會計工作中起到重要作用。

3.完善財務知識體系，加強能力建設

知識經(jīng)濟時代，財會人員不但要有廣博的知識面、扎實專業(yè)理論知識和嫻熟的會計實務技能，還要了解、掌握國際上通行的財務會計、管理會計、財務管理、審計會計，懂得會計理論研究方法。其次要熟練掌握計算機操作，增強信息處理能力和分析能力，除解決本單位編制程序、存儲信息，進行財務分析和編制報表等實際問題，還要盡量熟悉所屬行業(yè)的特點，相關企業(yè)的經(jīng)營及相關市場的情況，會計人員要自覺提高專業(yè)知識和技術水平，為會計信息質量提供專業(yè)保障。隨著對外交流的增加，良好的溝通技巧和公關能力有助于獲得更好的誠信和工作成果。而會計的國際化趨勢加強，財會人員還應熟練地掌握和運用一門外語。

因此在知識經(jīng)濟時代，會計人員應強化終身學習的理念，通過繼續(xù)教育更新知識，拓展技能，提高解決實際問題的能力，通過學習獲得能夠終身受益的工作能力和學習方法。

參考文獻:

[1]付曉燕:談會計人員的繼續(xù)教育.中醫(yī)藥管理，2008，16(7):530

[2]吳季松:21世紀社會的新趨勢——知識經(jīng)濟[M].北京科技出版社，1998

[3]楊寶珍姜雅津:淺談新《會計法》與會計人員的繼續(xù)教育.商業(yè)研究，2001，8:96