讓孩子洗碗，關(guān)系重大

讓孩子做家務(wù)，除了要幫助她不脫離家庭互助的軌道之外，還要幫助她面對一個永遠(yuǎn)存在的事實(shí)——人人需要一種平衡的生活。不能因?yàn)橛霉ψx書，其他事情就由別人代勞。不親近生活瑣事的人，會失去對生活的情感，也會減損體會快樂的能力。

晚餐結(jié)束后，孩子們和家惠(我們請來的幫手)開始清理餐桌，我回書房繼續(xù)黃昏前進(jìn)行到一半的期刊整理工作。沒過幾分鐘，樂走進(jìn)房里，用商量的語氣問我:

“媽媽，我明天要交的功課還有一項(xiàng)沒做完，今天可不可以不洗碗?”

我從滿地的書里站起來，扶著她的雙肩對她說:“不差這一二十分鐘，大家一起把事情做完再去完成你的功課吧!”

也許是因?yàn)槲业膽B(tài)度很堅(jiān)決，她爽快地答了一句:“噢!好。”就轉(zhuǎn)身往廚房走去。我坐下來繼續(xù)工作，腦中不斷浮現(xiàn)有關(guān)孩子做家務(wù)的教育問題。

這個學(xué)期樂的功課的確很重，加上她的自我期許很高，因此時間總是不夠用。我看到她預(yù)習(xí)功課、復(fù)習(xí)功課、準(zhǔn)備口頭演講、準(zhǔn)備一篇又一篇的報(bào)告，甚至連周末也不放松。每天，她不再像五年級一樣，5點(diǎn)多就無事一身輕地下樓去打籃球或游泳，而是把時間花在討論報(bào)告的內(nèi)容、檢查語法上。看得出來，她對課業(yè)全力以赴，并樂在其中。

然而，當(dāng)她開口要求我能不能免去她的洗碗工作時，我還是斷然拒絕了。我一邊整理書，一邊細(xì)想餐后的整理工作。通常是一個人負(fù)責(zé)擦桌子、整理餐墊和檢查地板的清潔，一個專司洗碗，另一個負(fù)責(zé)把碗盤上架的人則同時擦拭爐臺和整理柜。一切就如我跟樂所說，工作是在一二十分鐘內(nèi)就能完成的。

洗碗很重要嗎?我想，任何照顧自己的生活技能都很重要，更重要的是，這些一起分工完成的家務(wù)代表家人同心協(xié)力、相互體貼的情感。

我心里衡量，樂可以晚些上床，也可以節(jié)省其他的時間來補(bǔ)足這一二十分鐘的學(xué)習(xí)。

在我求學(xué)的年代，母親執(zhí)意要給我們最好的家庭教育，即使是聯(lián)考的前一天我們也照常洗碗、拖地。教育與日常生活是緊緊相連的，知識也不是只存在于書本課業(yè)中。這些學(xué)習(xí)與磨煉在進(jìn)入社會后，使我受益無窮。

如今在我的小家庭中，我因?yàn)橛袝r得出門遠(yuǎn)行而不得不雇請幫手。我所面臨的問題是如何在一個有幫手的家里，仍能好好教養(yǎng)女兒，教會她們關(guān)心家務(wù)以及用心整理自己的生活環(huán)境。

做家務(wù)和帶孩子長大一樣，如果完全假他人之手，便不容易產(chǎn)生深厚的情感，我喜歡自己熟悉家中的所有事務(wù)，所以每個星期會刻意挪出一兩天留在家里做家務(wù)。有時候，我用一整個上午重新布置家里的擺設(shè);有時候，我流一身大汗拖地洗衣、給櫥柜換香紙、檢查孩子們的衣柜，看哪些衣物該送人，哪些該汰舊換新。因?yàn)橐恍瞧谥杏心菢拥囊粌商欤胰匀慌c居家生活保持緊密的聯(lián)系。孩子漸漸長大的這幾年，我更積極地教導(dǎo)她們做家務(wù)。

我常常擔(dān)心家惠為孩子們做太多事，所以得花很多時間跟她溝通，比如八歲的書不應(yīng)該一邊看書一邊讓她吹干頭發(fā)，或者洗衣籃里的換洗衣服如果沒有翻面，應(yīng)該請她們再做一次。所有對大人來說只是舉手之勞的事，要用來教導(dǎo)孩子往往最難。不過，堅(jiān)持是處理這種狀況最好的方法，這除了讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)，也是讓孩子懂得正確對待人的好機(jī)會。

曾有朋友晚餐后來訪，看到我?guī)е畠汉图一菰谇謇韽N房而大惑不解。我想那是因?yàn)樗麄儾涣私馕业某砷L經(jīng)歷。母親曾花費(fèi)許多時間，教會我逐漸加深的生活功課，她的心血成就了我的生活能力與創(chuàng)造力。我愛我的孩子，希望她們也能了解我曾體驗(yàn)的快樂，學(xué)會我所擁有的生活技能。

編輯‖孫瑋