理論授課及病例討論實施和質量控制的探索與實踐
2009-12-31 00:00:00劉秀云陳小榮孫樹萍
中國現代醫生 2009年26期
[摘要] 近年來隨著教學改革的深入及師資隊伍整體素質的不斷提高，國家對教育投入的不斷加大，客觀上要求教學層次和水平要達到一個新的高度，以滿足教學水平不斷發展的需要。本文通過對多年的理論授課和病例討論總結出一套行之有效的方法，供各方同仁參考。
[關鍵詞] 理論授課;病例討論;質量控制
[中圖分類號] R192[文獻標識碼] A [文章編號] 1673-9701(2009)26-114-02
