教育問與答

年齡越大專注力越不好?

Q 女兒小的時候非常專注。她七八個月大時，有時自己拿一個小玩意兒能玩一兩個小時?，F在她已經27個月了，專注力卻很差。比如指認字卡，才過幾分鐘，她的注意力就不知道跑哪兒去了。

怎么才能讓她再專注起來呢?

孩子的注意力和年齡有關，和興趣更有關。通常我們說孩子的年齡越大，注意能集中的的時間越長。這是有條件的，指的是“在同樣需要付出努力才能維持的有意注意的條件”下。如果說小時候注意力好，指的是

A 那時她跟隨自己的興趣而維持的注意，和現在你讓她指認字的情況是無法相比的。現在，我更關心如果讓孩子跟著自己的興趣走，最長能玩多長時間?

孩子小的時候，我們容易跟著孩子的興趣走。給孩子一個玩意兒，只要她肯玩，我們會讓她盡興。隨著孩子的長大，父母會感到教育的責任越來越重，往往期待孩子玩得更有目的，更有收獲。但由于對“收獲”有期待，經常容易忽略對孩子興趣的尊重。

孩子才剛剛兩歲多一點，我們對孩子的引導要多一些寬容，多一些幽默，多一些智慧。也許我們給孩子放開一個空間，就會看到孩子的自主探索在成長。

尊重孩子的興趣她的興趣也許是挖蚯蚓、撿石頭、沒完沒了地開著小紅車……這些行為也許已經讓你忍無可忍了，但是還是要忍住。告訴自己，她沉醉其中，一定有她的收獲。如果我們只用自己認為是學習的任務去打擾孩子，那么，孩子的注意會經常被打斷。結果是，我們自己在縮短孩子注意集中的時間。

學會順勢引導在孩子津津有味地探索著她的奇妙世界的時候，我們也要想一想，該怎樣“武裝”一下自己，才有資格分享她的收獲。耐心傾聽她的故事，她會用那些石頭向你講述一個你未曾想到過的世界;查查彩圖百科，那里面關于蚯蚓的圖解，會成為我們和孩子溝通的橋梁;和她一起開一會兒車，你們就可以一個當警察，一個當司機，把開車的游戲玩得更加豐富多彩。只有耐心走進童心世界，才有可能陪伴他一起，步入一個更高的境界。

玩一些肢體控制的游戲有一些肢體控制的游戲，不僅能增加孩子的體能，還會幫助訓練孩子的有意注意。比如，幾個小朋友一起玩追人游戲，追人者喊“冰棍”的時候，大家都必須保持當時的姿勢不動，喊“化了”才可以自由跑動。整個游戲過程中被追的小朋友除了要關注追人者的位置外，還要實時關注追人者的號令。并且關注在第一號令發出后，自己的姿勢。而體能的增強，也會幫助他更好地調整自己的注意狀態。

朋友總給零食吃……

Q 兒子6歲，我從來沒有給過他零花錢。但是經常和他一起玩的小男孩們似乎都有，他們喜歡用零花錢到小食雜店去買各種小零食(大多數是膨化食品)。有好幾次我發現兒子在吃那些孩子給他的零食。一來我不想讓孩子總吃別人的東西，二來我也不想讓孩子養成吃零食的習慣。該怎么辦才好?

A 對于能不能吃人家的東西，許多家庭的規則是不太一樣的。但大多數家庭堅守著一個標準:不吃陌生人的東西。那么熟人的東西是否就一定能吃呢?還真不一定。有許多危險，其實就來自熟人。在孩子建立起食品安全意識之前，不少父母會這樣對孩子說:“沒有爸爸媽媽的同意，別人的東西不能吃。”這道屏障在我們能夠總跟著孩子的時候還是牢靠的，在孩子遠離我們的視線時，就不好說了。因此最重要的還是要逐漸培養孩子的食品安全意識，增強孩子的選擇能力。

很多父母擔心孩子吃了零食，會影響胃口，進而影響孩子的營養狀況。這種擔心是非常有道理的。因此，我們不僅不能讓孩子吃太多的零食，而且，還要幫孩子學會選擇健康零食。零食的數量可以通過我們給孩子的零花錢的數量來控制;零食的選擇能力可以通過常帶孩子去超市購物，對所選的食品進行安全性評價來提高。孩子小的時候， 要讓孩子了解什么是“垃圾食品”。告訴孩子，有些東西雖然好吃， 但吃得太多就會成為體內的垃圾， 影響健康。好吃的東西不等于都是好東西。孩子長大一些后，還要告訴孩子“ 毒品”的概念， 培養孩子在大是大非問題上抵御眼前誘惑和同伴壓力的能力。零食只能是少量的， 孩子的飲食結構更多的需要通過正餐來控制。在孩子的小伙伴中， 有的孩子更偏愛吃，有的孩子更偏愛玩，如果父母不想讓孩子吃太多的零食，不妨鼓勵孩子多和更偏愛玩的小朋友接觸，這樣他關注吃的機會就少了。當然，在小朋友之間，如果零食是安全的，也許沒有必要過多限制他們的分享行為。有些孩子，正是通過這些零食的交流，體驗了分享的樂趣。有時候，我們甚至可以建議:“昨天，你嘗了棒棒的花生糖，今天，我們給棒棒帶點什么好吃的呢?”這是孩子學習分享的機會，也是我們用健康零食去影響孩子的機會。另外，每個家庭都有一定的飲食習慣。如果父母不愛吃辣的，家中也許就不會有辣的食品，孩子也沒有機會喜歡上辣味。但是，孩子之間的零食交流會豐富他們的口味，甚至有可能讓孩子喜歡上某種新口味。人的一生，能喜歡上更多的口味，就有可能享用更多的美食，生活的樂趣也會多一些。從這個意義上講，孩子有機會品嘗百味，也沒有必要太緊張。

媽媽，你為什么不買寶馬……”

開車送兒子去幼兒園，兒子看著滿街跑的車問:“ 媽媽，你和爸爸買車的時候，為什么不買輛寶馬呢?”兒子5歲，知道很多車，也知道寶馬是“好車”。我應該怎么回答他呢?

A 有一天，朋友遷新居，我帶著孩子去祝賀。朋友的新家寬敞漂亮，孩子在里面玩得很開心。臨走，孩子忽然說:“ 媽媽，我們什么時候也搬新房子……”我笑著說:“嗯，你真有眼光?！蔽抑溃瑱C會來了，這是我們和孩子進行經濟學討論的開端，也是我們向孩子傳遞我們自己的價值觀的時刻。

生活中，孩子會經常給我們這樣的機會:他喜歡玩具車，買了這輛還要那輛，恨不得把玩具店里的車都搬回家;她喜歡芭比娃娃，買了這套還要那套，每次到芭比柜臺前都走不動…… 物質無限，欲望也無限，我們都能去滿足他們嗎?當然不能，不僅僅是因為我們的能力有限，更是因為如果那樣，我們就害了他們。

孩子在生活中的這些小問題，其實和好房好車的問題有類似之處，需要我們從一開始就小心應對。

坦誠而不自卑 承認孩子的眼光，這很重要。在孩子開始懂得比較、開始能夠清晰地表達自己內心的愿望時，我們應該鼓勵他表達出來，而不是壓抑他。但承認不等于贊同，我們也可以從我們的角度對愿望的合理性和可行性作出我們的判斷。比如:“ 車就是個代步工具，我覺得我們的車現在已經能夠解決我們的交通問題了?！?/p>

開什么牌子的車不重要，重要的是我們能開車到達我們的目的地，創造屬于我們自己的快樂生活;重要的是我們在行駛過程中表現出來的駕駛風度并不遜色于人，這永遠值得我們驕傲。相信孩子也會受我們的感染，再看來往車輛時，也關注到什么是良好的駕駛風度。

資源有限我們不買某種東西，有時是因為根本不需要，有時是因為我們認為性價比不合適。這時，把資源有限的概念傳遞給孩子，是做父母的責任。在這個地球上，沒有人能占盡所有好事，也沒有人能擁有所有好東西。而且，物質的優越，事實上也并不一定帶給我們快樂的生活，關鍵要看我們有沒有樂觀的態度以及創造的能力。培養孩子在資源有限的條件下創造美好的生活的能力，才是帶給他們一生幸福的最好禮物。

量入為出我們不買某種東西，有時還因為我們目前的財力還夠不上。這時不妨對孩子直說:“ 新房子當然好，爸爸媽媽也正在籌劃著攢錢買房呢，我們一起努力吧!”根據孩子的理解力，給孩子講一點點量入為出的概念，現在正是時候。要讓孩子懂得天上不會掉餡餅，凡事皆需努力爭取。

編輯/ 申艷(shenyan@bphg.com.cn)