新升格本科院校開放實驗教學的研究與探討

摘要：分析了新升格的地方應用型本科院校開放創新實驗教學運行現狀及存在的問題；從提高對實驗室開放內涵的認識、構建知識與能力并重的開放實驗教學內容體系、實驗室開放模式、構建開放式實驗教學保障體系等方面進行了深入探討。結合開放實驗教學的實際情況，對適合高校自身特點的開放實驗教學模式作積極探索，為培養有創新精神的高技能、高素質人才開辟有效途徑。

關鍵詞：開放實驗；教學模式；研究；探討

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開放實驗教學在高等工程教育人才培養過程中起著非常關鍵的作用。通過開放式實驗教學，可調動和激發學生學習的主動性和積極性，使實驗室資源得到充分利用，從而為社會培養出更多有創新精神的高技能、高素質人才發揮重要作用。《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》明確提出學校應建立所有實驗室都向學生開放的制度，要讓大學生通過參與教師科研項目或自主確定選題等多種形式進行初步的探索性研究工作。近年來，國內眾多高校，特別是重點高校都開展了開放實驗教學改革和實踐探索，在開放實驗內容、途徑以及實驗室建設和管理模式方面，積累了一些寶貴的經驗。而象湖南城市學院這種新升格的“立足地方的應用型本科”院校，不同于成熟高校，更不同于重點大學，其開放實驗教學模式必須適應自身的特點和發展需要。因此，探討這類高校開放實驗教學模式有著普遍的意義。……