小學六年級第十二冊語文期末測試題

（人教版六年制）

小學六年級第十二冊語文期末測試題（總分100分，考試時間90分鐘）

一、拼音與寫字。（5分）

(一)看拼音寫漢字，做到書寫規范、美觀。

（３分。寫正確得２分，規范美觀得１分）

pái huái wǔ rǔ miǎo mèi

( ) ( )( )視 （ ） 力

（二）看拼音寫句子，做到字體規范、行款整齊。（２分。寫正確得１分，規范整齊得１分）

ɡuānɡ yǒu zhī shi shì bú ɡòu de， yīnɡ dānɡ huì yùn yònɡ；

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ɡuānɡ yǒu yuàn wànɡ shì bú ɡòu de，hái yīnɡ dānɡ xínɡ dònɡ。

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二、詞語。（６分）

(一)根據拼音在括號內填上不同的字，使其與前面或后面的字組成詞。（３分）

1.yù（ ）言 遭（ ） 榮（ ）

2.jiǎo（ ）刑 （ ）健 （ ）幸

(二)在括號中填上恰當的詞語，不能重復。（１分）

提高（ ） 提高（ ）

提高（ ） 提高（ ）

(三)照例子寫成語。（２分）

含有兩個數字的成語：三年五載

__________________表示“看”的意思的成語：高瞻遠矚

表示“說” 的意思的成語：七嘴八舌

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三、根據積累把句子補充完整。(5分)

1.中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”（１分）

2.或曰：“以子之（ ），（ ），何如？”其人弗能應也。（１分）

3.“（ ），為有源頭活水來。”你還能再寫出兩句像這樣含有哲理的詩句嗎？

______________，______________。（３分）

四、按要求寫句子。（４分）

1.用恰當的關聯詞語把下面兩句話連成意思不同的兩個句子。

我們年年堅持植樹種草。能使荒漠變成綠洲。

①____________________________________

②____________________________________

2.把句子縮到最簡：一次有意義的中隊會在歡樂的氣氛中結束了。

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3.修改病句：我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

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五、閱讀感悟。（50分）

（一）課內閱讀。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地（ ）了；我也（ ）跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。［ ］我覺察他去的（ ）了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便（ ）地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

1.根據課文填空。（2分）

2.這段話選自現代著名作家______________寫的《_________》一文，它是圍繞哪句話寫的？請用橫線在上文中畫出來。（3分）

3.仿照畫橫線句子的寫法，在文中方括號內再續寫一個句子。（２分）

4.你在平日的學習中還積累了哪些勸誡人們珍惜時間的名言警句？請你寫下來一句，作為畢業贈言送給母校的學弟學妹們，好嗎？（2分）

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鼎重1.5 頓，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個民族都是龍的傳人……

5.這段話選自《______________》。前一句是對（ ）的一般介紹，后一句突出了（ ）。（３分）

6.用自己的話把中國人民對聯合國的美好祝愿、對創造一個更加美好的新世紀的希冀寫下來。（３分）

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（二）課外閱讀。

森林對人類的貢獻是很大的。它是一座氧氣制造工廠，也是二氧化碳的巨大消耗者。一公頃的森林一天可造六七公斤的氧，足夠七八百人一天的呼吸之用，人們生活在這座工廠里，就會感到十分舒服。森林又是凈化空氣的功臣，因為它具有吸收噪音、消除污染的作用。森林還可抵御風沙，風遇到森林，速度就立即減小80%。因為森林中有草皮，所以沙也極少。可見森林的本領有多大啊！

1.寫出下列詞語的反義詞。（４分）

凈化（ ）舒服（ ）

抵御（ ）消耗（ ）

2.簡要回答文章是從哪三個方面說明“森林對人類的貢獻是很大的”的。（３分）

____________________________

3.你還了解森林對人類有哪些貢獻嗎？把你知道的簡要寫下來。（寫出一兩個方面即可，２分）

4.用波浪線畫出文段中首尾呼應的句子。

（２分）

5.這段文字中最突出的說明方法是____________________________________。（3分）

大器之材

1965年，我在西雅圖景嶺學校圖書館擔任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學生來圖書館幫忙，并說這個孩子聰穎好學。

不久，一個瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然后，讓他把放錯了位置的圖書重新放回原處。“（像、象）是當偵探嗎？”我回答：“那當然。”接著，男孩不遺余力地在書架的迷宮中穿來穿去，一會兒蹲下，一會兒又使勁兒（掂、踮）起腳，嘴里還不時念叨著書名。休息時，他已找出了六本放錯地方的圖書。

第二天，他來得更早，而且同樣不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔任圖書管理員。又過了兩個星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時，孩子的母親告訴我他們要搬家了，要搬到附近一個住宅區。孩子聽說要轉學了皺著眉頭，十分擔心地說：“我走了，誰來整理那些站錯隊伍的書呢？”

我一直掛念著他。但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學生干，媽媽把他轉回我們這邊來上學，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶我，我就走路來。”

其實，我當時心里便有數（shǔ shù）了：這小家伙決心如此堅定，則可為（wéiwèi）天下不可為之事。只是我沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司的總裁、美國首富——比爾·蓋茨。

6.畫掉括號中不正確的詞語或讀音。（2分）

7.這篇短文的主要內容是什么？（3分）

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8.①請用文中的一個詞來概括小男孩是怎樣工作的：______________。（3分）

②你認為少年時代的比爾·蓋茨是個什么樣的人？（3分）

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9.作者三次描寫了男孩的語言，先在文中分別用波浪線畫出來（3分），再聯系上下文想一想（3分）。（6分）

從第一句中可以體會到：________________；

從第二句中可以體會到：________________；

從第三句中可以體會到：________________；

10.聯系自己的實際，談一談少年比爾·蓋茨的故事對你有何啟發。（4分）

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六、作文。（30分）

你即將小學畢業，進入新的學校了，在將要離開母校之際，你有什么話對母校、老師或同學說呢？請你以“給××的一封信”為題，寫一封書信。

要求：格式正確，條理清楚，內容具體，語言通順，有真情實感；字數在400個以上。

本版部分參考答案

五、(二)1.略

2.①森林可制造氧氣。

②森林可凈化空氣。

③森林可抵御風沙。

3.略。

4.第一句與最后一句。

5.列數字、舉例子。

6.略。

7.少年時代的比爾·蓋茨在圖書館擔任管理員的故事。

8.①不遺余力。

②略。

9.從第一句中可以體會到：男孩的天真及對工作的準確定位。

從第二句中可以體會到：男孩對工作有強烈的責任心。

從第三句中可以體會到：男孩對工作的決心非常堅定。

10.略。