2017年1期
刊物介紹
《小學生》雜志是經國家新聞出版總署批準，由共青團山西省委主管，山西省青少年報刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊。《小學生?教學實踐》是致力于推動教育改革事業的發展、推介教育教學先進理念和經驗，積極推出一線科研型教師的學術期刊。
小學生
- 關注思維發展 提高小學科學實驗教學實效*
- 淺談基于“優效”的“六模塊導學式”生命課堂實踐研究
- 淺談小學英語思維導圖的研究*
- 探究山區中學石頭畫校本課程實施方案*
- 小學“學困生”自我效能感培養的研究*
- 小學蘇教版數學教材“找規律”的特點分析研究
- 基于教育游戲的小學數學教學設計研究
- 微信技術在小學英語教學中的應用研究
- 水墨畫活動中幼兒創造力培養*
- 數形結合思想在小學數學教學中的實際應用研究
- 淺談小學生怎樣更好學習多聲部歌曲
——二部輪唱曲《白鴿》 - 淺談多媒體對創設語文教學情境的作用*
- 小學數學課堂教學中如何培養學生的質疑能力
- 立體化教學法在小學英語教學中的應用
- 小學語文識字教學的策略初探
- 微課及其在小學英語教學中的運用
- 淺談小學體育課中的快樂教學法
- 新課改下小學數學教學創新方法探析
- 小學語文詞語教學方法攻略談
- 無痕滲透 潤物無聲
——如何在三年級滲透音標教學 - 寓言教學在小學語文教學中的作用分析
- 談小學體育課堂教學中如何提高學生的參與性
- 新課改下小學語文教學方法探析
- 讓學生不再頭疼習作*
——初探習作賞評課的教學策略 - 讓習作賞評走的更實*
- 我們的課堂在悄然變化
- 淺談翻轉課堂在小學語文教學中的運用研究
- 小學語文閱讀教學有效性分析
- 小學數學教學中發揮學生積極性的探析
- 談體育特長生在體育教學中的培養之策
- 小學英語有效教學策略之我見
- 傳承書法教育滲透書寫工具文化*
——《走進文房四寶》綜合實踐活動課程的設計與實施 - 妙用“三分鐘演講” 提升學生音樂素養
- 對情境教學法在小學語文古詩教學中的實踐運用探析
- 淺談小學語文課堂教學中的互動
- 小學美術課導入過程中有效應用多媒體的策略
- 新課程背景下小學數學作業設計的策略探討
- 小學語文課后作業練習的設計
- 美術課堂中的有效指導
——一次“課堂跟進式”民間教研活動 - 運用多種教學手段進行情境教學*
- 項目學習讓綜合實踐活動課程落地生根*
- 幼兒體育游戲化的作用與探討
- 小學口語交際教學的現狀與實施建議
- 教育游戲及在小學教育中的應用探究
- 讓探究式教學走進小學數學課堂
- 新課程下小學美術作業評價方式探討
- 小學思想品德課體驗式教學探索
- 德育培養 重在實踐*
- 關心 愛護 轉化 教育
- 小學語文教學“讀寫結合”三策略
- 溫故而知新
——談小學語文的復習課教學 - 整合資源 拓展綜合實踐“新時空”
- 還課堂于學生 演繹高效數學課堂
- 小學語文閱讀教學中如何培養學生的質疑和解疑能力*
- 小學英語課后作業的創新設計實踐探索
- 淺談本土材料在區域活動中的運用
——毛線、紐扣、布料在區域活動中的運用 - 以分數、百分數應用題的解題為例研究小學數學高年級數學解題技巧
- 研他人的課 助推致明課堂教學的建設策略
——緊扣聽評課活動助推數學教師學科素養的培養策略 - 淺談小學四年級學生良好語文學習習慣的培養
- 微課在小學信息技術課教學中的運用
- 小學數學教學中學生提問能力的培養淺談
- 發揮教師的引領作用 讓學生愛上課外閱讀
- 從本我、自我和超我的人格結構
——再探《窮人》中桑娜和漁夫的人格傾向 - 體驗快樂的音符
——小學音樂教學中的“體驗” - 小學音樂“聽”出的活力
- 淺談在小學數學教學中運用多媒體的點滴體會
- 哪里有數 哪里就有美
——小議數學之美 - 淺析小學生的個性培養與全面發展
- 例談品德與社會教學中的情感教育
- 以孔子為師 鑄造儒雅教師
- “神奇”的便條貼*
——培養學生發現、提出問題的金鑰匙 - 追本溯源 淺談豎式的價值體現*
- 巧用智慧 讓孩子們走出陰霾*
- 核心素養視閾下的小學數學教學“四要素”
- 創設審美情境 培養小學生美育的寫作思維
- 讓學生借“寓”悟“言”的思考
- 在“做”中構建 在“思”中提升
- 小學美術課堂教學中分組合作學習的實踐體會
- 小學語文“整合式”閱讀教學例談
- 人教版教材之單元“趣味語文”模塊怎么教