讀大學也讀懂臺灣

老師也瘋狂

臺灣歷來有一種說法:“北臺大，南成功。”原本以為只是校方的自夸，但到了成大我才發現，成大的

資源簡直有如聚寶盆，取之不盡、用之不完。

成功大學的必修課與大陸的高校相差不大，但選修課就豐富多了。無論多么晦澀艱深的專業領域，也無論每個老師的研究有多稀奇古怪，都可以開堂講課。成大的老師們也極盡鉆研之能事，開設了一些很有意思、但研究方向很偏僻的通識課，讓學生們充分感受到新思想的碰撞和沖擊。

有一門選修課聽上去就讓人咋舌——從懷孕到分娩。專門向學生介紹人類從懷孕到分娩的全過程，幾乎全校女生都曾經是這門課的弟子。要知道，出了校門要了解這些知識，可就得自己掏錢買書或者去診所聽課了。還有一門課在成大赫赫有名——臺南人劇團駐校課程。這是一門由校外人士到成功大學開設的課程，老師常換常新，有專業的劇團導演，還有臺灣話劇舞臺上常見的演員，來傳授舞臺表演的知識，不少同學蹭課不是為了聽，只為一睹名家風采。期末，這門課的所有同學都得參演一場匯報演出，很受全校師生的歡迎。據說有潛質的同學還能受到授課導演的賞識，畢業后直接轉行當演員去了。

“通識領袖論壇”是我最喜歡的一門選修課，盡管沒報上名，但我蹭了好幾次旁聽。這門課沒有固定的老師，每次課都有臺灣各界名人來講授作為領袖人物所需具備的素養，還對各個行業的發展前景加以分析，時間管理、壓力管理、世界經濟、尖端科技等等，無所不包。他們在臺上講，我在臺下速記，幾節課下來，已經記滿了厚厚的一本筆記。

和大陸大學不同的是，臺灣的大學在本科生階段就開始實行導師制，每個學生被分配到某個導師的門下，每個導師帶20～30個學生。但這種本科生階段的導師又與研究生導師不同，研究生的導師多是傳授專業知識，幫助學生提高專業技能，本科學生導師的任務則是幫助學生調整好心態，解決一切心理問題，讓他們更好地度過大學四年。

高消費但并非公子哥兒

去臺灣之前，大陸的同學跟我調侃說:“臺灣的學生太幸福了!臺灣只有2300萬人口，卻有臺、成、清、交四所世界排名進前400的高校，臺灣的學生想考好大學比在大陸容易多了!”

到了臺灣一看，臺灣同學的勤奮一點也不比大陸學生遜色。勤奮是華人的共性，臺灣的大學生也和我們一樣，要競爭考研、要找適合自己的工作，他們也承受著種種壓力。

相對于我們大陸的大學生，臺灣學生的日常消費比我們高。表面上看他們是一群高消費的大公子大小姐，但細細一看，他們比我們多出的開銷大多是花在社團活動、集體出游、出國旅行等方面。在這些活動中，他們獲得的是朋友、視野、團隊精神和人際交往的能力，這可是花多少錢也買不來的。

隱晦的占座警告

圖書館是一所大學的靈魂，成功大學的圖書館也不例外。它吸引我的不僅是它的豐富藏書、先進的硬件設備，還因為它營造的學習氛圍和諸多人性化的設計。圖書館的地面完全被地毯覆蓋，以減少走路的聲音對自習同學的影響;每層樓都有一個休息區，放置著藍色的軟布沙發，沙發扶手上就是收聽音樂和廣播的耳機;每一張桌子上都有獨立的臺燈、電源插座和網線接口。我在成大圖書館自習多次，從沒有見過離座不關臺燈的同學。隨手關燈，在臺灣學生看來不是美德，而是習慣。

相信你常常為有人在圖書館占座而苦惱不已，在成功大學的圖書館則完全沒有占座這回事。一次我到圖書館看書，一個好友從大陸打長途電話給我，于是我走到走廊上跟他長聊了半個多鐘頭。當我回到座位上的時候，發現我的書上多了一張這樣的紙條:“離座時請注意自身財物，必要時請鄰座幫忙看管。”落款是“圖書館關心您”。我心頭頓時一暖，回宿舍還專門向一位臺灣室友展示:“看看，你們圖書館多么人性化啊!”沒想到那位同學撲哧一笑，解釋說:“這個紙條哪兒是關心你，它實際上是在暗示你:你離座的時間過長了，已經有占座之嫌了!”說實話，看到這樣溫馨的提示，就算是真打算占座的人也很難忍心繼續占座。這招顯然比在桌上放置一條冷酷的警示語“禁止占座”有效得多。

(周國希摘自《中國大學生》)