談和諧思想政治課堂的生成

　　和諧思想政治課堂的教學理念是指，以學生發展為本，在寬松、民主的課堂學習中激發學生獨立思考，提高課堂教學效率，使學生得到全面和諧的發展。高中政治教師應該將這種教學理念落實到自己的教學實踐中去，努力構建和諧的思想政治課堂。
　　
　　一、教師的教學素養、教學水平是和諧政治課堂生成的基礎
　　
　　1.學會寬容，建立良好的師生關系
　　羅杰斯認為：“成功的教育依賴于一種理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。”這正如我們常說的“親其師，信其道”。教師只有用寬容的心態去對待學生的每一個過失，用期待的心情去等待學生的每一點進步，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點，才能激起他們向上的熱情，師生間才能產生情感上的共鳴，才能營造出一種和諧的課堂氛圍。
　　2.滿足學生的求知需求
　　課堂教學好比一個精致的樂器，它能奏出一種和諧的旋律，影響每一個學生的心靈。而要奏出這樣的旋律，必須把樂器的音調準，教師要用每一根手指去撥動每一根琴弦。因此，教師對所教知識要能夠“說得清，道得明”。不僅要在微觀上對知識點的“是什么”“為什么”和“怎么辦”多層面地全面把握，還要從宏觀上把握每一知識點在各個章節的地位和作用，弄清知識點之間的關聯，進而對學生在學習過程中的各個環節進行有效協調，提高學生學習的預見性和針對性。同時，教師應不斷吸納新知識、新信息，更新知識結構，以適應時代發展的需要，滿足學生的求知需求。
　　
　　二、營造寬松、和諧的課堂氣氛是和諧政治課堂生成的保證
　　
　　贊可夫曾說：“我們要努力使學習充滿無拘無束的氣氛，使學生和教師都能在課堂上自由地呼吸。如果不能造成這樣的教學氣氛，那么任何一種教學方法都不可能發揮其作用。”可見，教師在教學中，營造一個寬松、和諧的教學環境極其重要。
　　1.尊重學生人格
　　蘇霍姆林斯基說過：“教育者的使命就是讓學生各方面和諧發展，這種和諧發展的前提是對每一個學生個性的尊重。”中學階段，學生的自我意識進一步增強，個性進一步凸顯，所以把握學生此時的心理特點進行施教，將會起到事半功倍的教育效果。記得在課堂上發生過這樣一件事情：我在上課時發現有一個男同學在做跳街舞的一些動作，這位同學經常給我制