摘要:為提高中醫課程教學質量,本文主要介紹了傳統教學法和各種新型教學法的特點及應用,包括案例討論教學法、情景教學法和角色扮演、PBL教學法、分小節多元化教學法以及師生易位教學法等。并闡述了運用教學法的注意事項。 關鍵詞:教學法,中醫 中圖分類號:R19 文獻標識碼:A 文章編號:1007—2349(2009)07—0084—
云南中醫中藥雜志 2009年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網