活用多種教學方法 豐富中醫課堂教學
2009-12-29 00:00:00郭趣楊揚張順貞
云南中醫中藥雜志
2009年7期
摘要：為提高中醫課程教學質量，本文主要介紹了傳統教學法和各種新型教學法的特點及應用，包括案例討論教學法、情景教學法和角色扮演、PBL教學法、分小節多元化教學法以及師生易位教學法等。并闡述了運用教學法的注意事項。
關鍵詞：教學法，中醫
中圖分類號：R19
文獻標識碼：A
文章編號：1007—2349(2009)07—0084—
登錄APP查看全文
