音樂教師的“長寬高”

劉友軍

新課程改革實施以來,音樂課發生了很大的變化,特別是多媒體等信息技術引入課堂后,音樂課變得“豐富多彩”,但是萬變不離其宗。音樂教師重要的還是要加強自身的素質,注意自身“長寬高”的修養。

“長寬高”本來是一個數學中的概念,這里用來比喻音樂教師的修養再貼切不過。

所謂“長”,首先要學有所長,無論在什么位置都要愛崗敬業,要干一行,專一行,要有堅實的、過硬的專業知識,基本功要扎實,特別是要在自己的專業上出類拔萃,這樣才能受到同行的尊重,社會的認可、學生的熱愛。這樣在工作中才能游刃有余。第二要勇于看到別人的長處,要取長補短,不能固步自封,特別是要加強交流和溝通,取人之長補己之短,完善自我,超越自我。

所謂“寬”,第一是在知識面上要寬,除了自己的小專業上要精以外,其他的音樂門類的藝術也要熟悉了解并有所掌握。學聲學專業的要了解一些器學甚至舞蹈知識等。另外,就是文化知識也要寬,平時要加強自身這方面的修養,不能做一個音樂的“盲人”,要有一定的文化藝術修養,不能做一個純粹的技巧性和技能性的人才。第三就是心胸寬廣,要嚴以律己,寬以待人。音樂教師普遍有個缺點把自己看得重,把別人看得輕。要經得起表揚,又要善于接受批評。能包容自己更能包容別人。

所謂“高”,其一是道德修養高,要品德高尚。要工作真,作風正,辦事公,為人誠。凡是音樂藝術人才都要有一點自己的個性。但是做什么事情都有道德標準,有一定的道德底線,要高風亮節,做一個高尚的人。其二要志存高遠,不要目光短淺,急功近利,要樹立較高的志向和遠大的理想。要自己制定長遠的計劃,干出一番事業,激勵自己,感召別人。

長寬高是三位一體,密不可分的,舍棄哪一個方面都不能成為一名優秀的音樂教師,只有長寬高同時存在,像一座大山一樣立起來,一個鮮明的,德才兼備的音樂教師形象才能立起來。唯有德無才,不能勝任教學和工作,有可能誤人子弟;唯有才而無德那將是一個危險品,隨時是置于學生中的一顆定時炸彈。只有一個有才、有德,又有能力的人,一個人的形象才能凸現出來。

素質教育開展得如火如荼的今天,教師素質的再提高是當務之急,否則跟不上時代的步伐。我們要用學習和實踐這兩個武器來提高自己,在學習中實踐和在實踐中學習全方位提高自己的“長寬高”,以更好地投入到音樂新課程改革當中去。

(責任編輯:李之宣)