對李清照兩首詞的比較閱讀

楊春霞

〔關鍵詞〕 語文教學;比較閱讀;

李清照;《聲聲慢》;

《如夢令》

〔中圖分類號〕 G633.3

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2009)

12(A)—0051—01

比較是人類思維和交流的一個最基本的方法,對任何文本解讀、探究,都不可能離開比較。北師大版初中教材單元組合的原則,就是把同一主題的文章放在同一個單元中。在教學過程中教師就要引導學生鑒別不同作家對表現同一主題所選取的不同角度、題材、體裁及表現手法,讓學生同中求異。這樣,老師采用比較的方法來引導學生進行閱讀不失為一種可行的方法。比較閱讀就是同中求異、異中求同。比較閱讀可以從橫向和縱向兩個方面進行。所謂橫向,就是從同類作品中尋求差異;所謂縱向,就是把不同時代的作品組合在一起,從中尋求差異。

《聲聲慢》《如夢令》是八年級北師大版上冊第五單元的兩篇自讀課文,這是李清照兩個不同時期的代表作,風格迥然不同。通過比較閱讀,要讓學生對這位詞人的生活經歷、思想情感、詞風有一個全面的認識。這兩首詞的共同點是出現了共同的景物:花、酒、雨、風。不同點是這些景物在詞中所體現出來的思想感情是不同的。

1. 《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風急”。詩人欲以酒暖身,借酒澆愁,可是酒的滋味卻又那么淡。“淡酒”無力,怎么能抵擋住那一陣緊似一陣的急風?更何言消去心中的愁苦呢?這里酒味為何那么淡?是酒淡嗎?不是。酒性依舊是烈的,只是因為作者的愁太重了,酒入愁腸愁更愁,滿心都是愁,致使酒力壓不住心愁,自然就覺得酒味淡了。李清照在前期詞作《如夢令·昨夜雨疏風驟》中也寫到過為驅寒消愁曾飲酒之事,然而卻是“濃睡不消殘酒”。酒力顯得那么大,讓作者濃濃地睡了好長時間都沒有消下去,這里的酒力之所以大,是因為作者此時沒有什么切入肌骨的愁病,有的只是作為一個年輕貴族女子的閑愁,閑愁不痛,所以才會有“濃睡不消殘酒”之說。兩相對比,一個“淡”字,表明作者晚年生活是何等的凄涼,心境是何等的凄苦。

2. “滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?”作者是愛花的,過去有丈夫為她摘花,但是在這殘秋之季,作者所見、所感卻是菊花枯萎凋落,落瓣紛紛,堆積了一地,花都憔悴了。不忍看花落,可如今又有誰可以摘花送給自己呢?丈夫不在了,只能看著它一朵朵、一瓣瓣地枯萎凋落,多像自己孤苦飄零的晚境。到這里,作者的感情漸漸融入落花中,對花自憐,黯然神傷。《如夢令》中也寫到“試問卷簾人,卻道海棠依舊”,“知否,知否,應是綠肥紅瘦?”以寥寥數語的對話,曲折地表達出主人公惜花的心情。后一句歷來為世人所稱道,“綠”代替葉,“紅”代替花,是兩種顏色的對比。“肥”形容雨后的葉子因水份充足而茂盛肥大,“瘦”形容雨后的花朵不堪雨打而凋謝稀少,是兩種狀態的對比。本來平平常常的四個字,經詞人的搭配組合,竟顯得如此色彩鮮明、形象生動,這實在是語言運用上的一個創造。由這四個字聯想,那“紅瘦”不正表明春天的漸漸消逝,而“綠肥”象征著綠葉成蔭的盛夏的即將來臨嗎?詞人為花而喜,為花而悲,為花而嗔,實則是傷春惜春,以花自喻,在慨嘆青春易逝。

3. “梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”主要寫聲音,以聲襯情,尤其是“點點滴滴”一語,極富“頓挫凄絕”感。當作者正在為落花惋惜、為自己憂苦之時,偏偏又下起了雨;雨點打在梧桐葉上,啪啪地響著,一直到黃昏都沒有停止。這里作者只寫雨點打在梧桐葉上的情形,然而我們可以想象出,這雨點雖然是打在梧桐葉上,可在凄苦的作者聽來卻又像打在自己的心上,一滴滴,一聲聲,是那么強烈,它敲擊著、震顫著作者的心扉,簡直讓作者不能自抑!這里的風景帶有雙關的含義,即指自然界的風雨,也指社會的風雨、人生的風雨,而《如夢令》中的“昨夜雨疏風驟”主要指的是自然界的風雨,昨宵雨狂風猛,當此芳春、名花正好,偏那風雨就來逼迫了,心緒如潮,不得入睡,只有借酒消愁。早年生活安定、優裕,極富悠閑、風雅的生活情調的少女情懷在讀者面前展露無余。

通過比較,我們了解到,李清照南渡前的詞多描寫少女、少婦的閨中生活,于輕快活潑的畫面中見作者開朗歡樂的心情和輕松悠閑的生活,或者是含蓄地述說閨中的寂寞和對愛情的向往;南渡后,生活的苦難使她的詞風趨于含蓄深沉,詞作多悲嘆身世,情調傷感,有的也流露出對中原的懷念。這樣,我們就對李清照有一個比較全面的認識了。