第二屆全國大學生藝術展演觀后

梁 為 趙曉愛

摘要:筆者在觀摩了第二屆全國大學生藝術展演現場后,對表演、分組、影響等方面進行了一些思考和分析,并提出了自己的建議。

關鍵詞:藝術展演 交流功能 評委機制 科學分組

全國大學生藝術展演,是根據《學校藝術教育規程》由教育部舉辦的全國性大學生藝術比賽,每3年舉行一屆。第二屆藝術展演活動主題是“我和祖國”,全國高校參與活動的覆蓋面達到80%,于2009年2月在南京舉行現場展演,來自全國的學生、老師將近5000人。在聲樂、器樂、舞蹈和戲劇等4個項目、168個節目的現場比賽中充分展示了當代大學生的朝氣和風采,展示了高校藝術教育的豐碩成果,是一次相當成功的藝術盛會。在分享成果之余,筆者思考了以下幾個問題:

一、淡化比賽色彩、加強交流功能

當今,各種形式的賽事比比皆是。一個節目從準備到參賽,往往都要經過幾個月甚至更長的時間精雕細琢,在時間、精力和財力上都要進行很大的投入,展現在評委和觀眾面前的作品相對比較完整。參賽者在力求自己作品完美表現的同時,更希望在比賽中取得理想的成績,故在現場演出比賽中,他們更關注如何在緊張的賽事中更好地做準備、熱身、上臺比賽。在這種氣氛和環境下,往往忽視了與其他參賽者的相互觀摩,同時也錯過了一次很好的交流學習的機會。

讓學生在藝術展演中感受美、表現美、鑒賞美、創造美,這是我們活動的宗旨與目的,但這需要在輕松活潑的氣氛環境下進行。要走出這種“戰火硝煙”的誤區,主辦者是否可以考慮淡化比賽競技的概念,取代而之的是真正意義上的藝術展示演出。讓每位參與者在輕松愉悅的氛圍中完成自己的藝術展示,并與其他兄弟院校進行交流學習,這樣才能更完美地接受藝術,由此發現問題與解決問題,積極推進高校藝術教育改革與發展,從而真正接近我們舉辦大學生藝術展演活動的目的。

二、建立科學的評委機制

大學生藝術展演是一項由政府舉辦的藝術類賽事,從下到上,歷經近一年、幾個層面的比賽,要經過一關關的評委評審,這些評委專家們的評審水平、態度、結果,直接影響到展演的健康發展。那么,在這漫長的評審中如何讓各位評委相對保持科學公證,就需要我們突破現今國內慣用的評委選用方式,建立、完善科學規范的評委機制。

首先要實行專家評委資格認定制度,制定出高、中級別的專家評委資格條件,對其學歷與學術等方面進行綜合測評,并通過國家考試,取得專家評委資格證,所有評委都應憑證上崗。其次,建立全國專家評委庫,組建一支專業性強、學術技術水平高、辦事公道的評委專家隊伍。每屆評委保持一定比例的更新,從評委庫中隨機抽取,在全國范圍組成國家級、省級的評委專家委員會。再次,建立和完善評審監督制、對評委實行信用評價。與主管部門、參賽節目關系敏感的,或本單位參賽的評委人員應執行回避制度,通過各種媒體公布評委的學術資料、業績,將評判標準、構想進行公布,接受群眾的提問、質疑及對其的信用評價。

三、建立科學的分組類別

參加本屆展演的學生為全日制高校的本科生、專科生與在讀研究生。他們分為甲、乙兩組,甲組為普通高校非藝術類專業學生,乙組為各類藝術專業的學生。在甲組普通高校非藝術類中,還應再劃分為:非專業的特長生A組、非專業的普通生B組,有藝術特長生招生權的53所學校,應參加非專業特長生組——甲組的A組。

教育部2007年公布的具有普通高等學歷教育招生資格的高等學校共2286所,其中53所是有藝術特長生招生權的院校。現場展演的四項節目,獲一等獎的共90個,有特長生招生權的院校節目35個,占獲一等獎節目的39%。其中器樂類獲一等獎16個節目中,有13所是藝術特長生招生權的院校,占獲一等獎節目的81%,全國2000多所沒有藝術特長生招生權的高校,只有3所在一等獎內,僅占全國高校的0.15%。這種現象應該引起我們的重視。另外,還要嚴格審查學生的組別資格。

某些不規范的行為,都會直接影響藝術展演的水平與質量以及公平性合理性。只有科學的分組及嚴格的執行,才會讓活動更公平,更具說服力,更趨合理。

四、充分發揮電視媒體作用,擴大影響力

本屆藝術展演的普及面是空前的,全國高校參與活動的覆蓋面達到85%以上,有些省份的高校參加率達到100%以上,這說明各省院校對本次展演是非常重視和支持的。盡管全國高校大多數都出了參賽作品,但參加的人數畢竟有限,真正直接受益的恐怕只有參賽的演員們,而能有幸領略到展演藝術風采的,也只有親臨南京賽場不到5千名的師生們。這樣規模的賽事如能像“青歌賽”,將比賽現場搬到國家電視臺按類別進行直播,進一步提高展演活動的檔次,讓全國乃至世界觀眾和廣大大學生都有機會目睹中國當代大學生的藝術風采,讓每一個大學生都成為藝術活動的參與者、藝術珍品的鑒賞者,并充滿自豪感。

五、結語

教育部藝術教育委員會副秘書長谷公勝說:“大學生藝術展演活動的開展,不是一個純粹的藝術行為,更不是一個泛娛樂化的行為,而是通過這個載體,實現育人的目標,促進大學生的全面發展。”這更說明了舉辦全國大學生藝術展演的重要性,為了今后越辦越好,那就更需要我們積極地思考、探索,將高校的藝術教育改革成果不斷地推進,使其健康完善地發展下去。

(作者單位:梁為 廣東工業大學聲樂講師

趙曉愛 廣東工業大學音樂教授)