以大學生社團建設為載體　增強德育工作實效性

賈寶祥

[摘要]本文深入分析社團建設中存在的問題,提出相應的解決辦法,促進高校社團健康發展,以增強高校德育工作成效。

[關鍵詞]大學生社團 建設 德育

在市場經濟條件下,高校德育工作單純依靠傳統的、單一的說教方式已難以被學生接受,而以學生社團為德育載體,在活潑、自由、寬松的環境中進行德育教育,能有效地提高學生的思想道德水平。同時,由于當代大學生在價值觀念、理想追求和行為方式方面的顯著變化,也在客觀上要求高等學校把學生社團建設作為突破口,提高和增強德育工作的實效性。

一、充分認識大學生社團建設的德育價值

在大學生的素質結構中,思想道德素質處于最基礎地位,社團建設應該根據大學生社團自身成長發展的特點來抓,把培養大學生的思想道德素質作為社團建設的核心任務。在社團活動中,學生處于主人翁地位,學生社團的每項活動從構思到實施的全過程,都是一個創新、創造的過程,學生在社團活動過程中實現了自我教育。這種不帶有強制性、寓教于樂的德育效果是正常教育途徑所難以達到的。將富有社團特色的自主活動與校園文化建設有機結合起來,將廣大學生的需求與教育工作者的引導結合起來,既極大的促進了學生良好道德品質的形成,又使德育收到“潤物細無聲”的良好效果。因此,健康向上的社團建設是引導大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要載體,這種作用是其他載體所不能代替的,必須重視和加強高等學校的社團建設,使德育工作真正落到實處,收到實效。

二、大學生社團建設中存在的主要問題

各類學生社團都在校園文化建設甚至思想道德建設中發揮過積極作用,但由于種種原因,并不是每一個社團都能保持旺盛的生命力,有的社團管理上不去,缺乏凝聚力;有的缺乏發展的后勁。目前,高校社團建設中存在的主要問題有這樣幾方面:

1.大學生社團管理的松散性

目前的大學生社團普遍缺少一種健全有效的管理機制。表現為制度不規范,對社團宗旨,發展方向和活動目不明確;有的學生社團對會員條件不認真審核,缺少規范的管理;有的社團學生因為社團負責人理論知識欠缺、實踐能力不強、經驗不足,使社團管理的水準、層次與學生的期望值有一定差距;還有一些社團則在低水平上重復,活動的質量得不到提高,學生的能力與素質也未能得到提高。

2.活動經費短缺使社團發展受到制約

許多學校因為經費比較緊張,對學生社團的資金支持較少,滿足不了社團建設和發展需要,使社團發展所需要的資金、活動場地、辦公設施等不能得到及時解決。目前學生社團的活動經費一部分來自會員費,一部分來自校團委的支持,有些社團則通過與公司、企業聯系獲得些許贊助。但隨著社團數量和開展活動次數的增加,許多社團大都面臨著資金短缺的問題,使社團建設和發展受到制約。

3.缺乏指導教師或者指導教師責任不落實

高校在社團管理辦法中,對指導教師的責、權、利缺乏明確的規定。沒有能夠充分調動指導教師的積極性,有些指導教師只掛個名,對社團的活動從不參與或指導很少,有些社團根本就沒有指導教師,這是制約大學生社團發展的重要因素。

三、加強大學生社團建設的基本思路

轉變思想觀念,站在德育工作的全局高度來認識社團工作,積極研究社團工作實際,把學生的社團活動作為促進校風、學風建設和校園文化建設的重要任務來抓,就能夠為開拓高等學校德育工作新局面提供堅強有力的支撐。

1.加強社團組織制度建設

建立社團管理制度。學校應針對學生社團的特點,制定學生社團管理辦法,對學生社團的成立、活動方式等以制度的形式加以確定,促使社團規范化、制度化。在抓建設時需要注意這樣一個問題,加強對學生社團的管理,目的是更好地發揮學生社團的育人功能,所以需要注意考慮學生的興趣和愛好。

加強社團干部的政治理論培養,建立社團干部培訓制度。通過培訓,幫助社團干部樹立堅定的政治信仰及正確的人生觀、價值觀。

完善社團負責人的考核制度。對社團負責人進行定期考核,用看得見、摸得著的指標,全面、客觀地評價社團負責人的工作實績。

2.建設和完善導師指導制度

為了保證學生社團能順利運轉,學校要委派專職教師,加強對社團的指導。2004年8月中共中央、國務院發布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出,“要加強對大學生社團的領導和管理,幫助大學生社團選聘指導教師,支持和引導大學生社團自主開展活動”。學生社團發展的實踐告訴我們,要使社團穩定健康發展,提高社團活動的質量,必須建立一支正規的指導教師隊伍,尤其是理論研究型社團和專業學術型社團,更加需要指導教師的幫助和指導。指導教師與社團的關系上,應當是指導而不領導,獻策而不決策。

3.黨建工作進社團

加強黨團組織對學生社團的領導,是確保社團活動保持正確方向的根本要求,也是在學生中把德育落到實處的關鍵。學校黨委和團委要注意引導學生社團堅持正確的政治立場和政治方向,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導思想,緊緊圍繞學校育人這個根本目標來抓社團工作。黨團組織要把握對社團組織的審批、考核與監督,同時將學生社團的管理納入學校管理的工作軌道,逐步建立、健全管理制度,使社團工作有章可循、有據可依。要根據學校實際情況,結合社團發展的特點,積極創造條件,保證社團建設積極健康發展。

4.以馬克思主義理論社團為先導,建設一批核心社團

學校在社團工作中應當始終貫徹德育為首的目標,精心扶持和培育核心社團。對于馬克思主義理論社團尤其需要重點建設,在各方面給予大力支持和幫助,并且以此類社團建設為龍頭,始終堅持用正確的理論引導和塑造青年大學生,使學生社團成為青年學生堅定理想信念、提升綜合素質、實現全面發展的良好平臺。

實踐證明,學生社團在高等學校的德育中扮演了越來越重要的角色,對塑造大學生的思想道德品質具有不可替代的重要作用。高等院校要順應德育工作發展的趨勢和要求,積極推進大學生社團建設,從而更好地發揮學生社團在育人工作中的載體作用。

參考文獻:

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