如何在創新作文中規范寫作

卜春富

在高舉創新大旗的背景下，近年來的高考作文佳作迭出，但學生作文規范意識也逐漸變得淡薄。根據2009年高考閱卷反饋的信息，許多毫無章法可言的所謂“原生態”作文，造成了學生很多不必要的失誤。有限制的自由才是真正的自由，所有的創新都是從規范開始的，作文也不例外。那么，考場作文怎樣寫才合乎規范呢?

健康心態，思想規范

所謂思想健康是指作文中表達的思想觀點和感情傾向健康積極，能教育人、鼓舞人、啟迪人，思想觀點于人于己都有所裨益。綜觀2009年高考作文中的一些低分文章，其思想觀點和感情傾向，令人唏噓。這類作文主要包括以下三種類型：一是苦大仇深式。有的同學看不到生活的主流，文章通篇流露出消極頹廢的情緒。二是偏激思維式。有的同學作文沒有理性分析，缺乏辯證思維，以偏概全，鉆牛角尖，強詞奪理，使文章失去“以理服人”“以情感人”的力量。三是矯揉煽情式。有的同學“為賦新詞強說愁”，為文造情，胡亂編造一些令人悲痛欲絕的故事，結果只能是適得其反，徒增笑耳。

那么，作文怎樣才能做到思想規范呢?

1求真。作文要求真，是指作文要有真情、真理、真意、真趣。唯有真情才能打動人，唯有真理才能啟迪人，唯有真意才能感動人，唯有真趣才能吸引人。作文的求真，是生活的藝術表現，也是健康人格的文本呈現，但我們絕不要求作文一筆一畫都摹寫真人真事，更不要求作文“字字有出處，事事有來由”。2009年山東高考高分作文《見證》，作者在文中把父母對自己最樸素的愛升華成靈魂的拷問，呼喚愛心，歌詠真誠。文章以真情打動了讀者，讓人為之動容。

2求美。健康的人生追求美，健康的作文謳歌美。作文之美，源于積極向上的生活情趣和明辨是非的審美理念。如2009年高考浙江卷滿分作文《綠葉對根的情意》，作者用充滿深情的敘說和感人的細節描寫，呼吁人們懂得感恩，懂得體味母愛的偉大，讀之讓靈魂凈化，讓人感受到生活之美。那種以丑為美、以怪為新、以游戲人生為時尚、以標榜另類為先鋒的作文思想，其結果只能是媚惡俗、玩瑣碎、耍貧嘴、做游戲。

3求善。作文要求善，是指用善的心靈去觀察生活，把善的事跡、善的情感流于筆端，只有這樣，才能使文章的格調積極向上，徹底遠離讓人感到壓抑的灰色作文。用善對待別人，即可快樂自己；用善撰寫文章，更能打動讀者。如2009年高考天津卷滿分作文《90后的宣言》，小作者發出了“90后，我們要出新；90后，我們要出彩；90后，我們要出發”的鏗鏘誓言，表達了90后昂揚的進取之心，讀之令人振奮。

純潔母語，語言規范

語言是作文的載體，作文是語言的藝術。語言規范、形象豐富、表現力強的文章能讓人眼前一亮。反之，如果“語言無味，面目可憎”，則會“拒人于千里之外”。那么如何規范作文語言呢?

1語言言簡意賅。大凡優美的文章，總是用簡潔的語言表達豐富的內容，做到言簡意賅、文約意豐。作文同樣要求學生刪繁就簡，抓住中心，用濃縮的語言表情達意。如2009年江蘇高考滿分作文《品味時尚》中的一句：“其實，品味時尚，就是品味一種生命狀態、一種人生態度、一種心靈追求。”微言大義，言簡意賅。

2慎用網絡語言。有的學生大量使用網絡語言，“酷斃”“84”“躲貓貓”“非主流”，甚至還冷不丁冒出一兩個讓閱卷老師揣摩半天的詞語。網絡語言是網絡中特有的一種表達方式，但用在作文中就有些不倫不類。高考是一種嚴肅的考試，目的是考查學生的文學素養和是否會正確使用母語。因此需要考生盡量用優美、有內涵的語言來表達，慎用網絡語言。

3不宜使用文言。自2001年高考佳作《赤兔之死》受到好評以來，不少學生對用文言寫作情有獨鐘。作文中就出現了文言抬頭、古語蔓延的勢頭，但學生由于文言底蘊不足，反增硬傷。因此，考場作文不宜使用文言寫作。

追求完美，結構規范

所謂結構規范，實際上就是對作文思路展開有序的一種要求。結構規范要做到如下幾點。

1合理劃分段落層次。一般來講，段落的劃分是否合理，要以是否表述了一個相對完整的意思來衡量。在記敘文中，常常以時間、空間的變化和事物發展的邏輯關系為依據來劃分段落，要將事件的整個過程寫得清楚明白，讓讀者有充分的認識；在議論文中，則是在確立中心論點的基礎上，以幾個相對獨立的分論點為核心劃分段落，每一段或是一個道理的完整分析，或是一個完整的推論，都要緊緊圍繞中心論點展開。如2009年高考全國卷二滿分作文《機遇青睞有準備的人》即是如此。文章開篇點出論點：機遇青睞有準備的頭腦；接著以項羽為例從反面論證觀點；再舉當代經濟發展的事實，從正面論證觀點；文章完成了兩個分論點的闡述后，水到渠成，總結論點，提出希望。文章從段落劃分可看出思路，結構完整嚴謹。

2清楚內部邏輯關系。材料的組織、層次的安排，都必須考慮事理和邏輯的制約因素，先寫什么，后寫什么，都不可以隨意。一般情況下，同類內容要相對集中，各段的內容又必須有聯系，不能間斷，不能有跳躍和交錯的現象。此外，文章內容除了要銜接緊湊，結構嚴謹，還應注意各部分的照應。如2009年江蘇高考滿分作文《品味時尚》結構如下：開篇點出時尚的各種元素，進而解釋什么是時尚，接著話鋒一轉，點出時尚不是最美的，最后得出選擇適合自己的要比選擇時尚更重要的結論。文章結構縝密，思路清晰。

作文的規范還包括審題立意的規范、文體的規范等。規范的目的在于使學生能夠寫出合乎考試要求的作文，而更高層次的追求，則是使學生在規范的過程中了解、掌握作文的一般性規律，進而形成自己特有的“規范”(即風格)。