中隊(duì)有個(gè)“張三多”

崔維清　丁留雨

自從新兵張遠(yuǎn)來(lái)到中隊(duì)后,鎮(zhèn)江邊防檢查站監(jiān)護(hù)二中隊(duì)每日三個(gè)半小時(shí)的讀報(bào)便改為了網(wǎng)絡(luò)新聞瀏覽。張遠(yuǎn)主動(dòng)用所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)在中隊(duì)建起了“警營(yíng)網(wǎng)上文化超市”,使基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式有了主戰(zhàn)場(chǎng),更豐富了官兵的信息、文化、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)資源。張遠(yuǎn),老實(shí),在中隊(duì)干事最多;木訥,在中隊(duì)問(wèn)的問(wèn)題最多;再加上個(gè)人計(jì)算機(jī)知識(shí)豐富,戰(zhàn)友們聯(lián)想到電視劇《士兵突擊》,都稱他為“張三多”。

計(jì)算機(jī)知識(shí)多

張遠(yuǎn)是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大專生。來(lái)到中隊(duì)后他發(fā)現(xiàn),雖然中隊(duì)的計(jì)算機(jī)比較多,每2名戰(zhàn)士就配備了1臺(tái)計(jì)算機(jī),而且全部配置進(jìn)各個(gè)班學(xué)習(xí)室,但是沒(méi)有很好地發(fā)揮作用。張遠(yuǎn)主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)管理員,制定管理規(guī)定,統(tǒng)一管理,把中隊(duì)計(jì)算機(jī)鏈接成局域網(wǎng),并親自操刀建起了“警營(yíng)網(wǎng)上文化超市”,適時(shí)更新頁(yè)面內(nèi)容,擔(dān)當(dāng)超市“售貨員”。沒(méi)出幾天,戰(zhàn)友們就發(fā)現(xiàn)“超市”里琳瑯滿目:有各類新聞,有最新大片,有交流平臺(tái),有豐富的游戲……甚至還有戰(zhàn)友們感興趣的家鄉(xiāng)變化、體育廣場(chǎng)、心理訪談等,還備有新華字典、英漢字典等查詢工具。只要官兵有需要,“超市”里就能找到。為了真正使“超市”服務(wù)于中心工作,張遠(yuǎn)還把執(zhí)勤知識(shí)、服務(wù)規(guī)范、常用執(zhí)勤英語(yǔ)、政治學(xué)習(xí)資料放在了“超市”里。張遠(yuǎn)潛心研究一個(gè)月,自行開(kāi)發(fā)了“警營(yíng)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)”,使政治教育、條令教育、安全教育、業(yè)務(wù)教育等教育行為一律輔以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式開(kāi)展,不僅以音、圖、文、像等形式豐富了授課內(nèi)容,增強(qiáng)了授課的直觀性、生動(dòng)性和趣味性,而且方便了補(bǔ)課。只要缺課官兵點(diǎn)開(kāi)教育資源,就能和參加授課的戰(zhàn)友接受一樣的教育。結(jié)合今年總隊(duì)提出的信息化建設(shè)中戰(zhàn)士要會(huì)打字、會(huì)上網(wǎng)、會(huì)瀏覽、會(huì)查詢、會(huì)采集的要求,張遠(yuǎn)利用每周二課外活動(dòng)和每周四晚開(kāi)辦計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)班,擔(dān)當(dāng)“輔導(dǎo)員”,教戰(zhàn)友們計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和各有關(guān)應(yīng)用軟件知識(shí)。官兵普遍反映,在張遠(yuǎn)的指導(dǎo)下,自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平有了明顯提高。

平時(shí)問(wèn)題多

說(shuō)張遠(yuǎn)問(wèn)題多,是指他問(wèn)的問(wèn)題多,以至于帶他上哨的班長(zhǎng)不忍其煩,叫他“十萬(wàn)個(gè)為什么”。他的問(wèn)有些木訥,有時(shí)讓人哭笑不得。新兵業(yè)務(wù)集訓(xùn)期間,一個(gè)老兵帶身為城市兵的張遠(yuǎn)第一次去喂豬。張遠(yuǎn)問(wèn)老兵:“班長(zhǎng),我們抬著泔水到哪里?”“去喂豬。”老兵回答。張遠(yuǎn)隨口問(wèn):“到哪里喂豬?”“你真木,當(dāng)然到豬圈喂豬!”老兵答。“為什么說(shuō)我木呢?”老兵手中的泔水桶差點(diǎn)沒(méi)翻出來(lái)。為了能早點(diǎn)執(zhí)勤,他在業(yè)務(wù)集訓(xùn)課上能打斷授課與教員交流,能在班長(zhǎng)帶哨中在本子上記下頭十個(gè)問(wèn)題等待班長(zhǎng)解答,能在測(cè)評(píng)考試中因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題不懂而放棄答題。張遠(yuǎn)的業(yè)務(wù)集訓(xùn)成績(jī)?cè)谕惺亲詈玫?但他是最后一個(gè)單獨(dú)走上哨位的,就是因?yàn)樗膯?wèn)題多。后來(lái)在班長(zhǎng)的幫助下,他懂得了問(wèn)題多了還要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。他主動(dòng)向老兵和班長(zhǎng)討教執(zhí)勤經(jīng)驗(yàn),在哨位上問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間少了,摸索、總結(jié)、解決問(wèn)題的時(shí)間多了,不斷提高自我的執(zhí)勤技能,終于在半個(gè)月后獨(dú)自上哨了。他還結(jié)合服務(wù)定式養(yǎng)成總結(jié)出了執(zhí)勤用十字文明用語(yǔ)和三步規(guī)范動(dòng)作,在全站基層單位得到推廣。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)他的那句“這個(gè)問(wèn)題解決得不錯(cuò)”的評(píng)價(jià)被戰(zhàn)友們當(dāng)成了與張遠(yuǎn)打招呼的見(jiàn)面語(yǔ)。

營(yíng)區(qū)身影多

張遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不知道累。訓(xùn)練場(chǎng)上他揮汗如雨,衛(wèi)生勞動(dòng)他沖鋒在前,公差勤務(wù)他積極響應(yīng),戰(zhàn)友困難他主動(dòng)幫助。他積極參加中隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng),全身心地投入中隊(duì)建設(shè),基本上中隊(duì)各個(gè)角落都能看到他的身影。漸漸地就有些戰(zhàn)士說(shuō)他好表現(xiàn),愛(ài)出風(fēng)頭。但是他不言不語(yǔ),更加腳踏實(shí)地地爭(zhēng)著搶著干工作。身影越多,“聲音”越小。他用他的真性情真干事打動(dòng)著中隊(duì)每一名官兵,使戰(zhàn)友們打心眼里開(kāi)始喜歡上這個(gè)多事的新兵。有次暴風(fēng)雨突然來(lái)襲,中隊(duì)官兵迅速行動(dòng),收衣閉門(mén),感慨著風(fēng)雷交集。可是樓梯走道上老是有水不斷往下滴。不好,是四樓的回廊門(mén)施工隊(duì)還沒(méi)有裝好,不堵水就會(huì)灌進(jìn)來(lái)。當(dāng)官兵們帶著工具趕到四樓時(shí),只見(jiàn)張遠(yuǎn)一個(gè)人滿臉的泥沙在用黃沙包堵著回廊門(mén)。雨水打濕了他全身。“我看見(jiàn)門(mén)沒(méi)裝好就拿沙包堵,可是仍然有些漏,不停地往樓梯滲水。”張遠(yuǎn)向班長(zhǎng)報(bào)告。戰(zhàn)友們一哄而上幫忙堵漏,只留下班長(zhǎng)緊緊抱著張遠(yuǎn)。后來(lái)感冒的張遠(yuǎn)在戰(zhàn)友們的悉心照顧下很快就康復(fù)了,再后來(lái)張遠(yuǎn)的身邊漸漸多了幾個(gè)身影,如影隨形,越來(lái)越多。

(作者單位:武警鎮(zhèn)江邊防檢查站監(jiān)護(hù)二中隊(duì))