論學術期刊特色欄目的建設

宋淑芳

摘 要:學術期刊特色欄目的建設對提升學術期刊的學術質量與品牌效應、促進學術期刊資源優化等具有重大的意義。學術期刊在特色欄目建設過程中,應從自身擁有的地域資源優勢和專業資源優勢方面進行定位,應建立系統的選題策劃管理機制、高標準的選稿機制、強有力的保障機制和多樣的宣傳推介機制。特色欄目的建設需要精心經營,切勿急功近利,還要注意處理好特色欄目與一般欄目的關系。

關鍵詞:學術期刊;特色欄目;策劃;編輯;建設

中圖分類號:G230文獻標識碼:A

文章編號:1003—0751(2009)05—0259—03

當前,許多學術期刊尤其是綜合性學術期刊欄目設置大同小異,形成了千刊一面的特點。學術期刊欄目設置普遍存在單調、雷同、個性不明顯等問題,不能更好地吸引專家學者的眼球。在這種情況下,就要求學術期刊辦刊人審時度勢,找準定位,根據自身優勢,建設自己的特色欄目,以區別于其他同類學術期刊,吸引更多的學者。

所謂特色欄目,是指學術期刊根據刊物自身的特點與優勢,為了突出刊物個性特色而創制的本刊所特有的欄目[1]。從編輯策劃實踐看,特色欄目的創建能充分發揮編輯的主觀能動性和創造性,從一定程度上避免了編輯選稿的隨意性、盲目性和無目的性,避免學者單憑個人學術愛好或興趣撰寫不符合刊物發稿方向的論文,從而減少學術資源的浪費。從作者隊伍看,特色欄目的創建可以吸引一大批高素質、高學歷、高職稱的在國內外學者中享有較高知名度的專家學者。從編輯隊伍建設角度看,創建特色欄目可以使編輯人員增強策劃意識,促進編輯人員觀念更新,優化編輯思想,促進編輯隊伍建設。

可見,根據學術期刊的特點,設置特色欄目,是打造品牌期刊的必由之路。探討學術期刊編輯過程中特色欄目的建設,對于提升學術期刊的學術質量與品牌效應,擴大其學術傳播的影響,具有十分重大的意義。

一、特色欄目如何定位

特色欄目強調和突出的是學術期刊的個性特色和局部優勢,是該期刊在眾多學術期刊中鮮明的甚至是獨一無二的特點,特色欄目的定位需堅持“人無我有,人有我新,人新我特”的方針原則,根據其所在地域的文化優勢、所具備的專業優勢來確定,避免人云亦云,千刊一面。

1.根據地域優勢定位

各個地區由于地理位置、歷史淵源不同,從而形成了不同的自然環境、不同的歷史文化資源以及不同的人文資源等,因此,處在不同地域的學術期刊擁有不同的特色文化資源優勢。學術期刊可以利用自身的地域優勢對所在地域獨有的政治、經濟、歷史、文化等資源展開研究,這不僅能為當地政治、經濟、文化發展提供理論支持和決策參考,同時也為學術期刊走特色化道路提供了得天獨厚的條件。如《渭南師范學院學報》,該學報所在的陜西省渭南市是司馬遷的故里,有著豐厚的人文底蘊和文化積淀。渭南市有一大批司馬遷研究者,渭南師范學院也有一大批固定的作者群。濃郁的研究氛圍使《渭南師范學院學報》從創刊就開始刊登研究司馬遷的文章。后來,編輯人員從學報的特色化出發,依據地域優勢,設立了“司馬遷與《史記》研究”欄目,該欄目2000年已被評為“全國社科學報優秀欄目”[2]。又如安陽師范學院主辦的《殷都學刊》創設“甲骨學研究”、“殷商史研究”欄目,《許昌學院學報》創設“魏晉史研究”欄目,《南都學壇》創設“漢代文化研究”欄目等,都是依托當地的地域文化特色、結合學術期刊的自身特點、創設特色欄目的成功范例。

2.根據專業優勢定位

根據專業優勢創設特色欄目,有兩種不同的情況:一是根據學術期刊所在高校的專業優勢創設特色欄目,主要是指各高校學報依托所在學校的優勢學科或重點學科,建設特色欄目。不同的高校由于專業設置各異,學科側重點不同,因而會演化出不同的專業特色和專業優勢,各高校的學報可以據此打造特色欄目。如《中央音樂學院學報》根據中央音樂學院的專業優勢打造的特色欄目“民族音樂研究”,《河南大學學報》依托歷史久遠獨具研究優勢的編輯出版學打造特色欄目“編輯學研究”等,均在國內學界引起了廣泛關注。二是學術期刊根據自己在長期辦刊中積累形成的優勢專業學術資源選擇性建設特色欄目。每一家期刊在長期辦刊過程中均形成自己獨特的辦刊風格,在選稿、專業選擇方面均有所側重,久而久之會在某些專業占有國內外優質的學術資源和作者資源,以此為依據建設特色欄目也成為一些學術期刊的選擇。如《河南教育學院學報》多年來一直關注紅學研究,吸引并聚集了一大批國內外研究紅學的高水平專家學者,據此設立了“百年紅學”特色欄目,產生了廣泛的學術影響。

二、特色欄目的建設策略

特色欄目的創建是一個系統的工程,不僅包括欄目選題的策劃、組稿、編輯、校對,也包括編輯素質的提高、作者隊伍的建設,還包括特色欄目的宣傳推介等工作。筆者根據自身編輯工作的實務,探討特色欄目的建設策略。

1.建立系統的選題策劃管理機制

策劃是特色欄目創設成功的靈魂。很多特色欄目文章不精、不專,其很大原因在于發稿的隨意性,即無策劃性。約來什么稿子上什么稿子,使特色欄目沒有主題,顯得雜亂無章。要想使特色欄目發展壯大,必須建立系統的選題策劃管理機制。選題策劃是一種有組織的、對文章范圍和內容有所規范、有意識的編輯行為[3]。選題策劃最能體現特色欄目的宗旨、特點和特色。建立特色欄目系統的選題策劃管理機制主要包括以下內容:

一是建立編前策劃制度。根據特色欄目的定位及發稿方向,在每年年初召開全年選題策劃會,會前由欄目負責人與相關專業研究人員根據學術研究熱點及難點大致確定全年選題計劃,會上對各個選題進行分析論證,對通過的選題確定刊發期次。在每期編前3個月左右的時間,由特色欄目負責編輯聯系有關專家就選題具體研究內容及重點進行探討,確定選題具體方向及發稿內容。各期的選題計劃也可根據社會突發事件、學術界變化進行調整,或根據現發生的社會熱點問題臨時策劃學術選題,組織熱點問題研究。

二是建立約稿、稿件編輯控制制度。在確定具體發稿方向和內容之后,特色欄目編輯應在稿件刊發前1—2個月時向國內知名的、在該領域有廣泛學術影響的3—5名專家約稿。要根據發稿具體研究方向對約來的稿件從政治傾向是否正確、學術觀點是否新穎、邏輯是否嚴密、行文是否流暢等方面進行嚴格檢驗和控制,不符合以上標準的要與作者進行溝通,再行修改,直至達到發稿要求為止。欄目負責編輯在稿件的具體編輯過程中,也要緊扣策劃內容,寫好專題策劃的導引文字(有的叫編者按)或編后記等,同時做好消滅差錯、潤飾提高、規范統一等編輯工作[4]。

三是建立刊后檢驗制度。刊后檢驗選題策劃成功與否,是提高特色欄目策劃水平和學術質量的有效措施。一方面,可以召開特色欄目刊后會,對本期欄目策劃中的得與失進行總結,并就出現的問題提出改進的方案;另一方面,可以請專家對選題質量、文章質量等方面進行審查,寫出審讀意見,檢驗得失,促進欄目建設。

2.建立高標準、高質量的選稿機制

要始終把具有學術性、理論性、應用性的創新研究作為選稿標準,特色欄目所刊發的學術論文一定要有創新性和突破性,或者闡明了新的研究觀點,或者運用了新的研究方法、新的研究材料等。

為了保持特色稿欄目的選稿標準,可以考慮對特色欄目選稿制定一系列標準。在作者層次方面,要求作者必須具有教授職稱或具有博士以上學位,在國內某一專業領域享有較廣泛的知名度;在審稿程序方面,采取嚴格的匿名審稿制,不以作者的身份作為稿件取舍的標準,而以稿件的學術質量作為稿件刊發與否的重要依據,避免“一流作者二流學術成果甚至三流學術成果”現象的發生。

有的學術期刊在特色欄目創建初期較好地堅持了高標準選稿的原則,然而由于受人情稿、職稱稿、關系稿的沖擊和影響,逐漸降低了選稿的標準,使特色欄目的學術品位逐漸降低。因此,要想保證特色欄目獲得長足的發展,必須建立并堅持高標準、高質量的選稿制度。

3.建立強有力的保障機制

一是建立特色欄目建設小組。特色欄目建設小組由欄目負責編輯和相關專業人員、總編組成,其主要任務是根據特色欄目定位,組織策劃欄目發稿計劃,并就特色欄目組稿、編輯校對、欄目推介等工作中出現的問題進行研究討論,推動特色欄目建設,促使特色欄目的發展和壯大。

二是提高欄目編輯學術素養。學術期刊特色欄目編輯除了要具備一般編輯所具有的政治認知能力、策劃能力、語言文字能力、社會活動能力、判斷能力、信息感知能力和審美能力[5]外,更要具有學術研究能力。承擔特色欄目編輯工作的編輯要開展與欄目相關的學術研究,提高自身的學術水平,實現編輯、研究的全面發展?？梢远嘟o編輯提供參加欄目相關專業學術會議的機會,通過多種途徑促使編輯把握學術研究的新趨勢和新發展,從而提高特色欄目的策劃水平。

三是可以建立“欄目主持人”制度。欄目主持人往往很熟悉自己學術研究領域的研究現狀和前沿性問題,同時與該領域研究的專家學者也建立了廣泛的學術聯系,憑借其學術功底和學術影響,可以很好地把握欄目的研究領域和研究走向[6]。從特色欄目的實踐看,如果期刊社財力允許的話,采用“欄目主持人+編輯”的特色欄目運行模式,往往會取得較好的欄目建設效果。

四是加強作者隊伍建設。一方面,要注重建立特色欄目專家學者庫,吸引和聚集國內一線的專家和學者,使其成為學術期刊發展的不竭動力。另一方面,要加強同專家學者的聯系與溝通。除了特色欄目編輯與有關專家學者保持經常性的聯系外,期刊社還可以采用專家學者問卷調查等方法,了解專家學者對欄目新的建議,不斷改進特色欄目的建設,提高特色欄目的學術品位和學術影響力。

此外,特色欄目建設要有一定的版面保障和充足的財力保障。版面保障主要是指特色欄目作為重點欄目,在版面安排方面應優先考慮特色欄目的稿件,保證約來的稿件能及時得到刊發。財力保障主要指特色欄目策劃、約稿都需要一定的經費支持,學術期刊應有所傾斜,不惜財力約請大家、名家的優稿,增加策劃支出費用和特色欄目宣傳推介費用。

4.建立多樣的宣傳推介機制

只有及時宣傳和推介特色欄目,才能提高特色欄目的知名度,擴大特色欄目的學術影響。一般來講,擴大特色欄目的知名度有以下幾種途徑。

一是通過二次文摘的摘編,擴大特色欄目的學術影響。目前國內有影響的二次文摘類期刊,主要有《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》、“中國人民大學書報資料”系列刊等,能夠被這些二次文摘類期刊摘編,不僅可以增強特色欄目傳播的影響力,同時也可以增加學者對欄目的關注程度,從而形成一種良好的互動傳播[7]。學術期刊應制定具體的轉載制度,明確特色欄目的轉載任務,充分調動編輯的積極性和主動性,采取行之有效的方法推介特色欄目的優秀文章。

二是通過召開有關座談會或學術會議,擴大特色欄目的知名度。學術期刊還可以利用特色欄目創欄、期刊創刊慶典等契機召開專家學者座談會、承辦有關學術研討會等,就特色欄目已經取得的成績進行總結,對特色欄目的建設和發展進行研討,這不僅可以為特色欄目建設和發展提供理論指導和參考,而且在無形中對特色欄目進行了宣傳和推介。

三是通過約請有關著名專家學者對特色欄目進行審讀評價等方法,擴大特色欄目的學術影響,為打造學術名刊奠定堅實的學術基礎。

三、特色欄目建設應注意的幾個問題

特色欄目建設是一個整體的工作,在特色欄目建設的過程中,需要精心經營,加強培育,還需要處理好其與一般欄目的關系。因此,特色欄目建設應注意以下幾個問題。

1.精心經營,忌急功近利

特色欄目的建設是一個系統的過程,由最初的欄目設置到最后特色的形成需要一個長期積累的過程,不是一蹴而就的工作。如《河南大學學報》“編輯學研究”欄目的建設就經歷了一個漫長的發展過程。《河南大學學報》從1985年開始創設“學報編輯工作論壇”,1988年更名為“編輯學研究”,20多年深厚的學術底蘊,才使之發展成為了全國出版傳播界的一個特色欄目、品牌欄目。因此,特色欄目的建設要求辦刊人精心、耐心的培育與付出,任何急功近利、急躁冒進、拔苗助長的做法只會使特色欄目建設毀于一旦,于特色欄目有百害而無一益。

2.處理好特色欄目與一般欄目的關系

特色欄目是期刊打造多年的,能夠反映辦刊宗旨的優勢欄目,應該給予高度重視。從欄目編輯選擇上,應該挑選選題策劃能力強、編校能力強、有一定學術研究水平的優秀編輯負責特色欄目;從欄目位置設計方面,通常應該把特色欄目放在整個欄目的顯要位置。一般欄目是學術期刊正在發展中的欄目,是期刊內容必不可少的有機組成部分,雖然沒有特色欄目那么重要,但也是不可或缺的。對一般欄目也不能忽略,要耐心經營,逐步形成自己的特點。

特色欄目是學術期刊的頭腦,有它在刊物便是活的,靈動迷人;一般欄目是學術期刊的軀干或手腳,它們不很顯要,但也不可缺少,辦刊者既不能只要軀干和手腳,使刊物失去靈魂和生命,也不能只要頭腦,使刊物缺胳膊少腿,殘缺不全[8]。特色欄目與一般欄目都很重要,在辦刊過程中要兼顧好兩者的關系,切不可為了特色欄目而荒廢了一般欄目的建設與培育,也不可為了欄目整體的均衡而忽視對特色欄目的重點培育。

參考文獻

[1][7]閻現章.出版傳播策劃學概論[M].開封:河南大學出版社,2006.

[2]詹歆睿,黨大恩.論地方高校學報的特色欄目策劃與建設[J].榆林學院學報,2008,(5).

[3][8]朱彤暉.期刊社管理概論[M].鄭州:河南人民出版社,2005.

[4]中國編輯學會,全國出版專業職業資格考試辦公室.出版專業實務[M].上海:上海辭書出版社,2007.

[5]中國編輯學會,全國出版專業職業資格考試辦公室.出版專業基礎[M].上海:上海辭書出版社,2007.

[6]何清新.從“編輯學者化”和“特色欄目”看高校學報“欄目主持人制”[J].湖南大眾傳媒職業技術學院學報,2004,(10).

責任編輯:沐 紫