語文，快樂之源

陳亞紅

時(shí)間,不緊不慢地走過,毫不理會(huì)身后的挽留與嘆息。驀然回首,驚覺自己已從青澀的孩提步入了中年。然而,初學(xué)漢語拼音的情景卻清晰如昨:當(dāng)我奶聲奶氣地認(rèn)讀老師指出的拼音時(shí),老師忍不住一把抱起了我:“丫頭,你太聰明了,做我的女兒吧!”那份喜悅與自得一直延續(xù)至今。

也許是與語文天生有緣吧,從小我便迷上了閱讀。與一個(gè)同學(xué)成了好友,有真心也有刻意,因?yàn)樗営小渡倌晡乃嚒泛汀秲和膶W(xué)》,與她形影不離,我可以按期閱讀。“來而不往非禮也”,讀了多少的文字,它就會(huì)給予多少的回報(bào)。漸漸地,我的習(xí)作脫穎而出,不時(shí)見諸報(bào)刊,我陶醉在同學(xué)們艷羨的目光中。

課堂上的獨(dú)到見解,課間或飯桌上同朋友、父母的聊天,我的侃侃而談常讓他們贊不絕口。我深知這些都得益于我的廣泛閱讀。閱讀把我滋養(yǎng)得具有靈氣,充滿自信而快樂!

一路走過,有語文一路相伴,讓我倍覺享受。歷時(shí)愈久,我與語文便會(huì)相融愈深!

(作者為鹽城濱海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師)