輔導(dǎo)員待遇，職業(yè)幸福感的風向標？

編者按:近年來,隨著各高校對大學生思想政治教育工作的重視,輔導(dǎo)員的地位和待遇有了明顯提高。然而,現(xiàn)在不少高校依然把課堂外的領(lǐng)域全部交給輔導(dǎo)員負責,輔導(dǎo)員的“萬金油”形象依然存在,其待遇和地位總體而言相對偏低,致使許多輔導(dǎo)員產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,輔導(dǎo)員隊伍出現(xiàn)了潛在的不穩(wěn)定性。據(jù)了解,在影響輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的因素中,待遇一項占很大的比例。輔導(dǎo)員待遇偏低、工作不穩(wěn)定、出路較窄等問題,嚴重影響了輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)質(zhì)量。為此,去年12月舉辦的首屆南方輔導(dǎo)員論壇上就有專家呼吁,要重點關(guān)注全國約7萬名高校專職輔導(dǎo)員的職務(wù)、職稱和待遇問題。