綻放在平魯教育園地的一朵瑰麗之花

劉凈云

山西省朔州市平魯區第二小學位于平魯縣城中心地帶,1972年建校,校舍建筑均為磚碹頂平房的老式學校。建校多年來,學校領導和教師并未因教學環境差而放松育人樹人的責任心和主觀能動性。他們憑著縣城人民對二小的極大信任,奮發圖強,忘我工作,硬是把一所縣城小學中建校最老、校貌最平,校舍最差的學校點綴成為教學聲譽最高、學生人數最多,師生多為向往的亮麗學校。目前,全校擁有教學班36個,學生近3000人,教職工118人。

以人為本,平實中透出亮點

有這樣一個比喻:在肥沃的田地長出壯苗,那種驚喜自然而平常,而在貧脊的山坡上結出碩果,則就是完美而純粹的驚喜。今天的二小就屬于后者。面對教學環境薄弱,無法與環境優越學校匹配的現狀,二小全體教師在歷屆校長的帶領下,不示弱,不服輸,使出十二分的力量,全身心投入到教學工作中。

按照二小常規教學要求,各科任課教師制定學期教學計劃,必須在學期開學后一周內報教導處備案。

個人備課與集體備課相結合,同年級各科教師每周進行一次集體備課,專題研究。

教師要以研究性學習理念為指導,以學習的組織者、引導者和合作者的身份出現在課堂上,突出主體參與,師生互助。

作業,作文布置與批改,要做到重點與中心相結合,特點與情態相結合,偏科生與普通生相結合。學校每月檢查一次作業,并不定期抽查個別學科的作業。

課外輔導要做到:缺課生與學困生要有機對待,注重學困生的特長,引導其發揮特長,優秀學生和有專長的學生盡可能為其創造條件?！?br>