藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校企對接與高校發(fā)展探析

李孟潔

摘 要:本文從當(dāng)今設(shè)計(jì)教育體系普遍存在的問題出發(fā),如何實(shí)現(xiàn)校企對接,幫助學(xué)生在校期間可以更多的接觸到企業(yè)、公司的運(yùn)作模式;同時(shí)在生源不斷減少后,各個(gè)高校對設(shè)計(jì)教育應(yīng)做出相應(yīng)的改革,實(shí)現(xiàn)特色教學(xué)才是共同良好發(fā)展的根本。

關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)教育 校企對接 反思

中國的設(shè)計(jì)教育體系是在上世紀(jì)六十年代建立起來的,不如藝術(shù)教育那樣成熟,而到今天,綜合大學(xué)、工科院校以及師范院校都紛紛開設(shè)了設(shè)計(jì)專業(yè),中專和成人教育更是如雨后春筍般出現(xiàn)。特別是在20世紀(jì)90年代末期以來,在國家“高等教育大眾化”政策的引導(dǎo)下,在制造業(yè)迅速發(fā)展后對設(shè)計(jì)人才需求的就業(yè)市場驅(qū)動下,高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育迅速擴(kuò)張,在進(jìn)入21世紀(jì)后的今天,中國已經(jīng)成為全球規(guī)模最大的高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育大國。據(jù)初步統(tǒng)計(jì):中國目前一共有設(shè)立設(shè)計(jì)專業(yè)(包括藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等)的高校(包括高職高專)已達(dá)上千所,每年招生人數(shù)已達(dá)數(shù)十萬人,設(shè)計(jì)類專業(yè)已經(jīng)成為中國高校發(fā)展最熱門的專業(yè)之一。但是,與西方發(fā)達(dá)國家不同的是,中國的設(shè)計(jì)教育是在社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與轉(zhuǎn)型的歷史背景下發(fā)展起來的,因此面臨的問題與困難特別突出,而且中國的設(shè)計(jì)教育至今還是處于發(fā)展的初級階段,尚未真正定型與成熟。如此短暫而快速的設(shè)計(jì)教育發(fā)展,中間出現(xiàn)問題也在所難免。

我們的教育如何辦?可能是每個(gè)學(xué)校都在考慮的問題。……