戰略高技術研究所研究生培養特點與發展

廖應良

一、戰略高技術研究所的基本定位

研究所林林總總,分類方法也是各式各樣。有公益性和非公益性之分,有事業型和企業型之別。有的從事自然科學探索,有的致力于社會科學研究;有的按學科設置,有的以產品命名等等。本文所指的戰略高技術研究所是研究所中的一個特殊群體,一般應具有以下基本特點。

1.以承擔國家重大科研項目為主要研究內容。堅持以國家重大任務為牽引,圍繞國家重大戰略目標和國際發展前沿,主要承擔國家重大科研項目或軍工型號任務。

2.具有整機集成技術和關鍵核心技術的儲備和研發能力。承擔完成過國家重大任務,形成了自主核心技術及學科優勢。具有高水平的人才梯隊和核心關鍵技術的攻關能力,形成了可持續的發展能力。

3.具有在國家戰略高技術領域引領重大需求的能力。密切關注并了解國防安全和國民經濟建設中的戰略需求,并以國家需求為己任積極開展基礎性、前瞻性研究以及核心關鍵技術創新,以研究的成果帶動和引領國家重大需求。

二、戰略高技術研究所研究生培養特點

戰略高技術研究所在研究生培養方面有如下明顯的特點:

1.研究背景強。戰略高技術研究所主要承擔國家重大科研任務和軍工型號任務,其研究工作主要圍繞承擔任務中要解決的具體問題、圍繞要交付使用的產品而開展,研究的結果將直接獲得實際應用。這就決定了此類研究所的研究內容具有很強的研究背景。

2.科研平臺大。首先,這是由研究所的定位和項目的性質決定的。其次,此類研究所通常都有較充足的科研經費,而經費的體量往往決定著平臺的大小。有了足夠的科研經費,工作才有可能向縱深發展。

3.工作周期長。國家重大型號工程任務往往要經歷預研、立項、模樣、初樣、正樣、產品測試等幾個階段,每個階段都會遇到技術難題。同時,型號工程任務往往需要眾多單位合作,組織管理要求嚴格,協調各單位、各部門也需要時間。這必然使得此類項目的研究周期較長。中科院某研究所承擔的某有效載荷的研制歷時達17年,就是一個例證。

4.鍛煉機會多。戰略高技術研究所在培養學生過程中,特別強調學生的能力培養。通常要求學生圍繞國家重大任務,解決實實在在的科學技術問題,在強調技術創新性同時,更加關注技術的實用性和產品的可靠性,而對發表研究論文的要求相對較低。這種培養模式需要單位提供更多的資源,當然同時也為學生提供了更多的學習鍛煉機會。另一方面,由于這種培養模式致力于解決實際問題,與社會需求結合緊密,更易提高學生的學習興趣,調動學生的積極性和主動性,從而也在有限的學習時間內增加了鍛煉的機會。

5.培養質量高。通過參加國家重大任務,學生不但可以提高專業技術水平和創新能力,培養獨立從事科研工作和解決實際問題的能力,而且有機會學習了解國家重大任務的基本組織過程,增強完成重大任務中特別強調的責任意識、團隊精神以及協作配合能力。通過培養,學生的業務能力和綜合素質將達到一個全新的高度。

三、如何培養的政策建議

1.適當增加博士生招生名額,重點培養碩博連讀研究生。從戰略高技術研究所研究生培養特點可以看出,此類研究所由于研究工作周期相對較長,研究內容致力于解決實際問題,因此招收培養碩博連讀研究生應成為其研究生教育的重點。建議教育主管部門從戰略高技術研究所的發展出發,對此類研究所予以重點關注,適當增加其博士生招生名額,從而更好地發揮戰略高技術研究所在引領國家需求中的積極作用,為國防建設和國民經濟發展做出貢獻。

2.完善評獎評優辦法,實行分類評選或按比例單列評獎評優名額。當前,在以全國優博論文評選等多種評獎評優活動中,特別強調學生發表的論文。應該說這種評價體系有一定科學性,也方便操作。但是,其局限性也是顯而易見的。按照這種評價體系,戰略高技術研究所的學生無論做出多大的實際貢獻,也會因發表論文的弱勢而與評獎評優活動無緣。這無疑將損害學生的積極性,甚至影響研究所的生源質量。由此,全國人大副委員長、中科院院長路甬祥認為:要著力實現從以論文、獎勵的數量、質量評價為主,實現向以創新實際貢獻、創新發展態勢、創新質量水平評價為主的跨越。這一主張為從事戰略高技術研究的學生在評獎評優中帶來了新的希望。對此,建議有關部門能盡早統一思想,制定出臺相應的政策,完善評獎評優辦法,讓評出的獎項更具有客觀性和代表性。

3.調整畢業生留單位就業比例,實行由培養單位按需要自行控制。戰略高技術研究所在人力資源管理方面,注重人才的引進工作,同時更加重視人才的自行培養。工作經驗尤其是參加國家重大科研任務的實踐經驗,是此類研究所選人用人的關鍵要素。自行培養的畢業生業已經過實踐錘打、初具經驗,是比較理想的人力資源后備力量。學生留在培養單位工作可很快進入角色,甚至可直接延續、深化學習階段的科研課題,很快為戰略高技術研究所的發展做出貢獻。

目前,為了避免自我僵化,學生畢業后留在培養單位還有比例限制等種種規定。宏觀上看這些規定不無道理。但由于戰略高技術研究所人才培養需要一個較長的周期,需要有工程研究的實踐經驗和工程文化的熏陶,為此建議對此類研究所有些個性化安排。比如適當增大研究所的自主權,尊重研究所在嚴格控制的前提下按需配置人力資源,吸收更多的自行培養的研究生加盟,加快研究所的發展。

(作者單位:中國科學院上海技術物理研究所)