綠絲帶傳遞的愛心和力量

王海龍

要求：請根據以上材料內容，自選角度，自擬題目，文體不限(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的作文。

存異求同

通過這則材料，我們可以提煉出“堅強”、“愛心”、“奉獻”、“團結”、“希望”、“信心”、“難以忘卻的記憶”、“風雨與彩虹”等話題，這與2008年福建龍巖中考作文題的第一小題有共同之處，下面我就以此為例，來與大家一起探討寫作上的技巧與方法。

2008年福建龍巖中考作文題(第一題)：

一線光亮是力量，一瓶水是力量，一聲呼喚是力量，一次牽手是力量，一個微笑是力量……請以“力量”為話題寫一篇文章，題目自擬。

要求：除詩歌外文體不限，寫一篇不少于650字的作文，文中不能出現真實的地名、人名，不得抄襲。

導引點撥

作為一篇以“力量”為話題的作文，并且在前面增加了一些提示性的話語，這與2008年發生的四川汶川大地震有著密切的聯系，體現了命題者對時事的關注，也體現了在引導中學生關注社會、關注熱點、關心國家大事方面的良好導向，更體現了“語文即生活，生活處處有語文”的新課程要求。

該如何充分利用所見、所聞和所感來進行寫作呢?

一、抓住主題，選取典型事例。在地震災區，面對困難和危險，譚千秋老師用自己的力量，靠柔弱的身軀為4名學生支撐起一片安全的天空；一對夫妻用不可思議的力量支撐著沉重的天花板，為自己的孩子營造了愛的空間；一些被掩埋在地下的人，靠著堅強的意志和對生命的渴望戰勝了死神……不僅災區人民在地震面前表現出英勇無畏的精神和力量，全國人民也用自己的力量為災區作著貢獻。