向陽而生，終不負劈波斬浪的執 著

◎ 柳夢霖

我從小學到初中，學習成績還不錯，老師們對我的看法都是這個孩子聰明，腦子靈活，是個上學的材料，然而這只持續到了初中畢業。剛上高中那會兒，對未來還沒有意識，新的環境，新的老師，沒有了管制，我變得浮躁了起來。只覺得只要享受當下，其他的事情，也就無所謂了。

父母在外面做生意，對我的事情也不太上心，每次問候成績，多是考試考得怎么樣這種并不上心的“招呼”，我大概早就摸清了他們的脾氣，所以只要回答還行，就能蒙混過關。

高一的生活顯得無聊起來，老師的課堂上，多是我睡覺的身影。或許是因為我上課從來不影響別人，老師對我開始放任自流，只要不影響大家學習就行了。畢竟一個班上差不多有七十多個學生，老師們關注的焦點是那些像陽光一樣閃耀的尖子生。

在陽光下，萬物向陽而生，是一片欣欣向榮，然而在陽光照射不到的地方，有的只是陰冷潮濕還有對事物的消極的態度。

學霸們就是在陽光下茁壯生長的植物，或者他們自己就是太陽，才會吸引那些向陽而生的動物或植物，招蜂引蝶。那些閃耀的人，多是對生活學習都積極的人，所以老師們才會關注，同學們才會喜歡，家長們才會放心。

我第一次聽到這樣的觀點是在一本雜志上，那篇文章的名字叫《你憑什么不優秀》，剛開始的時候，對我的影響還不是很大，我懷著不屑一顧的神情看待這一切，當我真正注意到身邊學霸的光芒的時候，是他們在上課回答老師的問題時竟然是那么的流暢。

內心的羨慕悄然滋長，我什么時候才能成為這樣的人？我為什么不能好好學習？懷著這樣的自責，我開始審視我身邊的學霸們，審視被自己浪費掉的一年時光，這個時候，我才突然驚醒，擁有在自己手中的東西是那么少。

所有人都喜歡優秀的、發光的、積極向上的孩子，而不是萎靡不振，遇到一點點困難就被打倒的人，這一刻我恍然大悟，只有陽光閃耀的地方，萬物才會隨風生長，陰郁的環境里，只剩下苔蘚。

我必須重新振作起來，讓所有人都對我刮目相看。彼時，高二的鐘聲已經敲響，文理分科后，我選擇了理科，一切都是新的開始，也是我新的起點。新的老師同學，不必為過去的失敗而煩憂，何其慶幸，我還有機會重新開始。

那時候課間里我總是抱著厚厚的筆記本，對照習題邊寫邊記，同學們都說我走火入魔了，可他們卻不知道我有多么羨慕那些輕輕松松就可以拿到高分的學生。

席慕蓉說過：你真的肯把生命投入進去，這個世界就不會虧待你。高二下學期，我的成績進入了班上的前十名。我曾經流過的汗，哭過的淚，終于凝結成我可以炫耀的資本。

但是當面對還有一年就要來臨的的高考時，我依舊不敢有一絲一毫的松懈。高三生舉行百日宣言時，我竟像他們一樣熱淚盈眶，心急如焚。那些歷年高考試題，我已經開始接觸，為了在最后的時刻劈波斬浪，我只能在大家都還松懈的時候，向陽而生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書，長期的閉關，終日躲在教室里不見天日，我漸漸地變胖了，臉色變得蒼白，但精神頭卻出奇的飽滿，腦子里就像是裝了一個永動機一樣，時時刻刻都在準備著高考。那個時候父母的生意已經漸漸穩定，他們將重心轉移到我的考試上，可這時的我，即便是沒有父母的關注，也可以將自己的所有精力都用在學習上，因為我明白自己學習的目的是什么。

當拿到大學錄取通知書的那一瞬間，我對自己說：我沒有辜負自己這么長時間來，披荊斬棘的執著。我得到了自己想要的，未來我會更加努力，我也相信只要朝著夢想前行，一切皆有可能。