多媒體教學(xué)課件制作的過程與思考

申艷青

摘 要:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們對教育教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識,多媒體教學(xué)課件成為了我們手中的一種新教具。多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計與制作,需要我們正確認(rèn)識多媒體教學(xué)課件在教學(xué)中的作用。本文試結(jié)合多媒體教學(xué)課件制作過程,從多媒體課件的價值、操作、制作過程三方面,談?wù)勔话憬虒W(xué)課件設(shè)計與制作過程中應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞:多媒體教學(xué)課件 教學(xué)價值 課件制作

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們對教育教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識,多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為我們計算機領(lǐng)域中的一個熱門話題。運用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),為現(xiàn)代教育注入了無窮的活力。當(dāng)然,面對現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,我們還應(yīng)清楚認(rèn)識到多媒體課件只是我們的一種新教具。本文試結(jié)合多媒體教學(xué)課件制作過程,談?wù)勔话憬虒W(xué)課件設(shè)計與制作過程中應(yīng)注意的問題。

一、多媒體課件制作,要關(guān)注其教學(xué)價值

多媒體課件的使用可以優(yōu)化教師課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以多媒體課件的制作,需要我們正確認(rèn)識利用課件進(jìn)行教學(xué)的價值。多媒體教學(xué),應(yīng)當(dāng)用于解決常規(guī)教學(xué)過程較難達(dá)到目標(biāo)的部分,如課程內(nèi)容比較抽象或難以理解、教師用語言不易描述、真實實驗過程較難操作或有危險等方面。要注意要發(fā)揮多媒體的特長,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

1.多媒體課件的制作需要認(rèn)清教學(xué)目標(biāo)。在教育領(lǐng)域中,無論哪門學(xué)科,都可以實施多媒體輔助教學(xué)。但是,合理的運用需要我們首先認(rèn)清教學(xué)目標(biāo)。多媒體的長處在于能夠?qū)⒊橄髢?nèi)容形象化,重復(fù)重點,強調(diào)要點,簡化難點。所以在條件允許的情況下實施計算機輔助教學(xué)可以達(dá)到事半功倍的效果。圍繞教學(xué)內(nèi)容分析和確定多媒體能達(dá)到的目標(biāo),是設(shè)計制作多媒體教學(xué)課件的前提。圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的多媒體教學(xué)課件才是成功的教學(xué)課件,而不應(yīng)是“為媒體而教學(xué)”。

2.多媒體課件的使用可以提高教學(xué)效率,同時也要兼顧學(xué)生思維容量。高效率是計算機優(yōu)于人的一大特點,利用計算機確實提高了教師的課堂教學(xué)效率。但如果課件制作過程中沒有考慮到學(xué)生思維容量,往往會因受課時限制,過于加快了信息的呈現(xiàn)速度,讓學(xué)生沒有充足的時間與空間進(jìn)行思考、想象、理解。這種做法會遏制學(xué)生思維能力的發(fā)展。多媒體課件制作沒有必要搞一些高難度的設(shè)計以求艷麗多姿,這只是畫蛇添足。在讓學(xué)生認(rèn)識事物學(xué)習(xí)知識時,應(yīng)強調(diào)主要信息,不可分散學(xué)生的注意力。

3.多媒體課件制作一定要考慮好教學(xué)時間。計算機能儲存大量的信息,這是計算機的一大優(yōu)勢。部分課件的設(shè)計過于利用計算機大容量的優(yōu)勢,為教學(xué)準(zhǔn)備了大量資料而忽略了對時間的控制,以至于為了將全部信息展示給學(xué)生而加快信息呈現(xiàn)速度,導(dǎo)致學(xué)生沒有回顧和練習(xí)的時間,甚至于下課鈴響了還沒有完成課堂教學(xué)任務(wù),這樣只會降低教學(xué)效果。多媒體教學(xué)應(yīng)是激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生思考的輔助教學(xué)手段,它的價值,首先應(yīng)是教學(xué)價值。

二、多媒體課件制作,要考慮到使用的方便

多媒體課件服務(wù)于教學(xué),借助于計算機。所以多媒體教學(xué)課件的制作要考慮到軟件在設(shè)備上運行的穩(wěn)定性和操作的簡易性。課堂的教學(xué)時間是有限的,不要讓我們的課件調(diào)試和故障處理占用學(xué)生學(xué)習(xí)的時間。多媒體課件制作中要考慮好運行中操作的穩(wěn)定與簡便。

1.多媒體教學(xué)課件的安裝要方便。一般情況下我們制作的PPT或SWF課件,可直接拷貝到硬盤上使用。有部分課件制作軟件的產(chǎn)品使用時需要安裝,甚至需要“安裝說明”的指導(dǎo),這只會讓人望而生畏。在PPT或SWF中,我們也應(yīng)盡量少用外部鏈接文件,以降低教學(xué)過程中的操作故障率。

2.多媒體課件的操作界面要簡便。操作控制最好只用鼠標(biāo),盡量避免復(fù)雜的鍵盤操作,避免層次太多的交互菜單。為方便教學(xué),要設(shè)置好各部分內(nèi)容間的轉(zhuǎn)移控制,設(shè)置按鈕讓各頁面可以方便地前翻、后翻、定向。

3.要考慮到投影的效果。現(xiàn)在多媒體教學(xué)運用的是投影儀,在大屏幕上投射的文字和圖像會和我們在電腦顯屏上看到的色彩亮度有差別,所以在課件設(shè)計時要考慮到投射效果,注意色彩對比、線條粗細(xì)和字符大小,以保證能夠突出重點。要避免使用對表現(xiàn)內(nèi)容無益的花邊、彩框,減少文字?jǐn)?shù)量。過多的文字展示必然要減小文字的大小,也容易讓學(xué)生疲勞,干擾學(xué)生的感知。可以設(shè)置按鈕在點擊時將重點文字變色或劃線進(jìn)行強調(diào)。

另外,應(yīng)盡量避免不必要的音響。如果需要有連續(xù)聲音,則要設(shè)置音量調(diào)節(jié)按鈕,以免由于教室大小、學(xué)生多少、環(huán)境噪音等因素影響課件運行時的聲音效果。

三、多媒體課件制作的一般過程

如果是授課教師用PowerPoint自行編制PPT教學(xué)課件,可以結(jié)合教案邊制作邊修改完善。如果是用Flash或Authorware制作課件,或用其他的課件制作軟件,由于修改需要一定的時間和技術(shù)支持,在制作時一般有以下過程。

1.文字稿本,紙上談兵。文字稿本是由授課教師編寫而成的。編寫稿本要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),按照教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和教育對象的學(xué)習(xí)規(guī)律,對有關(guān)畫面和聲音材料分出輕重主次,合理編排,規(guī)劃出課件每一幅要展示的畫面,要達(dá)到的目的。

2.搜集素材,制作合成。多媒體素材是多媒體課件制作時用到的各種聽覺和視覺材料,包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。搜集素材要根據(jù)稿本要求進(jìn)行,大部分素材還需要進(jìn)一步加工。最后,將所需素材根據(jù)稿本設(shè)計,合成為教學(xué)課件。

3.運行調(diào)試,修改完善。將素材合成為教學(xué)課件的過程中,需要經(jīng)過多次的調(diào)試、修改、完善。這是一個授課教師與課件制作人員的協(xié)調(diào)過程,在結(jié)合授課教師思路完善教學(xué)課件的同時,也需要授課教師能夠適當(dāng)調(diào)整教學(xué)思路,同時熟習(xí)課件的操作過程。

4.完成課件導(dǎo)出SWF或EXE文件。最后完成課件時,還要測試一下課件在授課時所用計算機上的穩(wěn)定性。一般來說Flash制作的SWF需要考慮播放器支持,合成EXE更好一些。Authorware導(dǎo)出的EXE在運行時需要輔助文件,要一起導(dǎo)出到指定文件夾中。

總之,多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計與制作,需要我們正確認(rèn)識多媒體教學(xué)課件在教學(xué)中的作用。多媒體用于教學(xué)應(yīng)以提高教學(xué)效率為目標(biāo),要以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量為重心。只有正確認(rèn)識多媒體教學(xué)課件,才能讓我們的教學(xué)在現(xiàn)代技術(shù)的輔助下獲得更佳效果。

作者單位:河南省安陽市化工技工學(xué)校