如何提高差生學英語的興趣

馬增萍

英語既是活的語言,也是枯燥的語言。如何激發差生,提高差生學英語的興趣呢?我認為應做好以下幾點:

1.明確學習目的,端正學習態度

許多家長和學生都認為學英語無用,我又不出國,只要學好母語就夠了。但他們根本就沒有意識到隨著世界經濟的全球一體化,英語多么重要,許多外商的投資以及大量商品的進出口都需要用英語來交流。沒有正確的語言又怎么能溝通呢?因此學英語勢在必行,作為一個英語教師首先應讓學生明確這一點。

2.給予更多愛心與耐心

英語的詞匯量大,尤其是新教材詞匯更多,再加上許多句型及短語也要記,學生學起來本身就有一定的難度,因此需要我們教師多給一點愛心和耐心。我們應該做到“好看的要愛,有傷疤的更要憐惜?！敝灰處煂γ恳粋€學生都充滿信心,工作耐心,就能得到較好的教學效果。英語教師只有得到學生的認可,學生學起來才有積極性。

例如我教的這兩班學生,在第一次月考時大多成績還可以,但有少數同學成績比較差。考后我發現他們對學英語失去了信心,于是我和這幾位較差的學生私下地進行了思想交流,發現他們都說:“記憶力較差,記單詞比較困難?！比缓笪揖徒趟麄儭氨盔B先飛”的方法,以及記單詞的一些小竅門,同時降低對他們的要求,由原來的每個單元一次性的記憶變成每六個單詞聽寫一次。這樣一來,他們覺得記單詞比較輕松,于是漸漸地對英語產生了興趣,在第二次月考中成績有所上升。

3.巧用教學方法,活躍課堂氣氛

英語本身是一種枯燥的語言,因此這就要求我們英語教師仔細研究教學方法,深鉆教材,以活躍課堂氣氛,提高課堂質量。

我覺得應巧用一些格言、諺語、歌謠、謎語和游戲等來激發學生的興趣,初一新教材更應做到如此。

如我在教學初一(下)第三單元“Why do you like koalas ?”時,我采用了這樣一個歌謠來幫助他們記憶單詞:“tiger ,tiger 是老虎,panda, panda 是熊貓,giraffe,giraffe 長頸鹿,lion ,lion 大獅子,penguin, penguin 丑企鵝,elephant 大象長鼻子……。”這樣既幫助他們記單詞,也活躍了課堂氣氛。同時在教學這個單元時我還讓一些同學表演各種不同的動物,讓其余的同學猜他們表演的是什么動物,這樣他們學起英語來就不那么枯燥無味了。通過這樣一些活動,就是再差的學生學起來也覺得有趣了。

4.課內教學與課外輔導相結合

對于差生單純依靠課堂也不行,所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時間來輔導差生,細心講解,耐心輔導,孜孜不倦,循循善誘,這樣他們的英語成績就會慢慢提高,興趣就會越來越濃。

5.多表揚,少批評

多表揚,少批評。對每個學生來說都很重要,尤其對差生更應如此。只要他們有一點進步就表揚,以鼓勵他們學英語的信心,凡是有錯誤的地方應耐心細致地糾正。盡量少批評,多表揚,在他們平時的作業中多給幾個“good”之類的詞語,這樣一來他們就覺得教師喜歡他們,學英語也相應地有了興趣。

作者單位:河北省冀州市徐莊鄉中學